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《提高小学生数学口算力量的争论策略》课 题中期争论报告 一，争论背景 〔一〕课题的提出 口算力量是每个人必需具备的一项根本的数学力量，也是学生今后学习、生活及参与社会所必需的根本素养之一。培育学生的

 目录 教师职业倦怠的影响因素及应对策略研究 0 前言 1 一、教师劳动的特点与教师职业倦怠的关系 2 （一）、教师工作的复杂性 2 （二）、教师工作的创造性 2 （三）、教师工作的连续性和广延性 3

【”双减“下的教学研究】：初中地理作业设计的优化策略与课堂教学基本要求 【摘要】随着国家的发展进入新时代，国家开始不断重视教育领域的发展，积极推进双减政策的落实，致力于为现代学生减压减负，使他们能有

**镇中心小学“语文课堂教学与课外阅读整合策略的研究” 实 施 方 案 适用时段：20**至20**学年度　　　拟定人：*** 一、课题的现实背景及意义 《语文课程标准》中指出：“培植热爱祖国语言文

《小学数学课堂教学中创新意识培养策略的研究》学习体会 2020年11月5日上午，我们相聚峪山镇中心小学，参加刘敏工作室送课下乡活动，即小学数学课堂教学中创新意识培养策略的研究。是我入职以来参加的最大型的教

英语课堂教学有效性策略研究课题实验阶段汇报材料 　　枝江市第三高级中学 　　在学校总课题组的规划和具体指导下，我们英语子课题实验教师认真研究学生学情，比较分析新旧教材的特点，进行现状分析，在一年来的实

 浙江省高等教育课堂教学改革研究项目 申 请 书 项目名称： 申 请 人： 申请学校： 通讯地址： 联系电话： 电子邮箱： 浙 江 省 教 育 厅 二〇一三年制 一、简表 项 目 简 况 项目名称 项目类别

乡村初中体育课堂教学德育渗透的有效性实践与研究 体育教师根据本学科特点有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德的影响，调动学生积极的认识、体验与践行，不断培养学生思想道德品质的行为。初

“双减”背景下，课堂教学提质增效的策略和对学生作业的指导与管理 一、让数学阅读彰显数学课堂简约之美 数学阅读是教师开展小学数学课堂教学的一个重要一种重要活动，也是学生学习数学，发展思维和提升能力的重要途径和

在全校课堂教学改革启动大会上的讲话 各位老师： 今天，我们召开全校课堂教学改革启动大会，主要目的是统一思想，凝心聚力，立刻行动，全力推进我校课堂教学改革工作。区教育局将2022年定为“教育综合改革年

巧用生活事例 给力思想品德课堂教学   **县教育体育局     柯  松   结合大量生动有趣、耐人寻味的事例来说明道理，是思想品德教师经常运用的教学手段，通过事例教学，贯彻理论联系实际的原则，激

方面的东西。以一定的高度来俯瞰所教的数学的内容，玩转数学的内容。你可以象站在月亮上去观察地球一样来玩味你所教的数学的内容。这样，你就会被你所教的内容所感染，而同时，只有被数学感染了的教师，才能使他的讲

黄羊镇九年制学校联片教研组三年级语文学科课堂教学设计 集体备课：2018年 月 日 二次备课：2016年 月 日 学期总第 课时 课 题 3*　不懂就要问 授课 班级 1班 授课 教师 课 型 新授课 预设 课时 总2课时，本课为第

2012年老师课堂教学研讨会学习总结 　　上周五，我和##、###、##四个老师到长沙参加了“语文课堂教学研讨会”，有幸见到了我们语文界鼎鼎有名的钱梦龙老师、程红兵老师、韩军老师等。他们都是来自教学第一线。他

课后服务应与课堂教学衔接 课后服务作为一种教育供给方式，不能将其简单地看作解决家长接送问题的单纯社会化服务，而是要纳入学校教育教学的整体规划当中，科学统筹规划，使其与课堂教学有效衔接，成为提升学生综合素

创新课堂教学模式 构建教学新活力     新课程改革是一场深刻的全方位的教育变革，它不仅会改变学生的生存方式和学习方式，而且将根本改变学校的教育方式和运作方式，改变教师的教育理念和教育方式。学习方式

小学语文学科课堂教学视导汇报材料 　　加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本途径。本学年度，我校从实际出发，遵循教育教学规律，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，规范教

小学特色课堂教学模式展示学习小结 　　卢湾区第一中心小学。该校是上海市卢湾区的窗口学校。走进学校，学员们立即被该校浓郁的校园文化氛围所吸引，学校人性化的教学管理更让学员们津津乐道。该校讲究校长领导的

新课程理念下的幼儿课堂教学 **新**实验学校   所谓的“幼儿教育”，就是以“幼儿本身”为主要考量，因此，在**改革中提出了“以幼儿发展为本”的理念。在学习**之后，我们的教学活动应以**，新理念为指导，在课堂

  初中英语有效课堂教学方法初探     摘  要：课堂语言教学的三个基本要素，即：投入（Engage），学习（Study），运用（Activate）。  学生不是一块被动的，空洞的，等待吸纳所有水