导游专业学生职业素养培养的非课堂教学模式初探
导游专业学生职业素养培养的非课堂教学模式初探 俞静波 一、研修背景 在很长一段时间里,我校导游专业的教学基本在课堂上完成,这是十分有
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导游专业学生职业素养培养的非课堂教学模式初探 俞静波 一、研修背景 在很长一段时间里,我校导游专业的教学基本在课堂上完成,这是十分有
【教材分析】 《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》,寓言讲述了自大的赫耳墨斯化作凡人,到一个雕像者的店里问价,本以为是商人的庇护神,自己的雕像价格会很高,没想到只不过是宙斯、赫拉雕像的饶头而已。通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事
10 再塑生命的人 【教学目标】 本文节选自美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮·莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物
11 蟋蟀的住宅 【教材分析】 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神,字时行间渗透着作者对
2 济南的冬天 【教材分析】 本文是一篇最具个性的写景散文,是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观察生活的极好范例。文章开头写济南冬天的天气,作者以自己亲身的感受,写出了济南冬天无风声、无
如何突出中心 【教学目标】 1.认识中心对于一篇文章的重要性。 2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。 3.根据命题要求完成习作,通过一件小事、一个物品,表达情感和思考。 【教学重难点】 1.学会根据中心合理地选择材料。
中小学“学、思、行、悟”课堂教学改革行动实施方案(2022-2024年) 为全面贯彻落实全省、全市教育高质量发展大会精神,进一步推进全市中小学课堂教学改革,转变教学方式,坚持“以生为本,做真教育”的
农村初中英语课堂教学中学生自主学习兴趣的培养 摘要:自主学习是一种高效率的学习方式,在当今提倡素质教育的环境下,自主学习得到了很大的重视,因为这不仅有助于培养学生的学习兴趣,更有利于培养学生的创新能力。然而
8 《世说新语》二则 【教材分析】 《咏雪》一文通过寒日“咏雪”的故事,写出了谢道韫的聪慧、机智。同时,谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”,体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。营造了融洽、欢快
坚持以学生为本的教育--“双减”课堂教学改革 心得体会 学校近期开展了有关课程改革相关内容的学习,我受益匪浅。下面就“课程改革”谈谈自己的体会。新课程改革理念的核心是”为了每一位学生的发展”,很重要的一个方面就是改变学
思路要清晰 【教学目标】 1.了解不同文体的基本结构和行文顺序,明确使写作思路清晰的方法。 2.学会拟写提纲,并体会列提纲的好处。 3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。 【教学重难点】 1.层次分明,言之有序。
2022年关于高效课堂教学模式心得体会材料3篇 2022年关于高效课堂教学模式心得体会(一) 年月日,我校特邀教育文化集团、等讲师向广大教师传经送宝,就如何建立优秀团队、如何打造高效课堂等问题作了精彩的
“双减”背景下初中语文课堂教学提质与课外作业优化 聚焦核心素养 提高课堂实效 ——“双减”背景下提升学生语文素养方法有感 近日,“双减”政策落地,对于形成新的教育生态具有至关重要的作用,面对学生“减
写作 学会记事 【教学目标】 1.结合阅读课文,了解记叙的六要素,学会有详有略、条理清晰地叙写事件。 2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。 3.培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。
【落实“双减”优化作业】小学《语文作业本》与语文课堂教学深度融合的优化路径与实施建议 双减之下,减轻学生作业负担是其一,于是,作业管理是重中之重。调控作业总量,控制作业时长并不难,难在如何使有限的作
《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。 【教学理念】
《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假想“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想想——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童与母亲嬉戏的画面
《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗,归鸟低飞,残阳斜照,浅滩芦苇,微风嬉水,一派秋晚江上的景色。此诗形散而意浓,隽永而优美。
课外古诗词诵读 【教学目标】 1.准确、流利、有感情地朗读诗歌,理解诗歌的主要内容。 2.结合朗读展开想象,理解诗人表达的情感。 3.在初步分析欣赏的基础上,背诵诗歌。 【教学重难点】 1.准确、流利、有感情地朗读诗歌,理解诗歌的主要内容。
文言文二则》课堂教学实录 一、导入 1.你们知道什么是知音吗?人们常说,人生苦短,知音难求,人的一生要找到与自己心心相息的知己的确不容易,春秋时期,楚国的俞伯牙和锺子期是怎样成为知己的呢?让我们一起到《伯牙鼓琴》中去探讨吧!