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“20XX年暑期中小学教师全员培训”。金盘实验学校的阶梯教室里座无虚席，老师们认真聆听广东省深圳市福田区教育科学研究院教研员张玉彬老师的讲座《以培养学生核心素养为导向的课堂教学》。张老师理论与实际相结

导游专业学生职业素养培养的非课堂教学模式初探                                     俞静波 一、研修背景     在很长一段时间里，我校导游专业的教学基本在课堂上完成，这是十分有

六环三步教学模式课堂教学展示活动心得体会 　　十二月一日这天，我有幸参加了调兵山市小学课程改革--“六环”“三步”教学模式展示和总结活动，受益匪浅。 　　李秀琴老师执教的《搭石》和钟亚静老师执教的《老人与海鸥》，有很多值得我学习的地方。

2 济南的冬天 【教材分析】 本文是一篇最具个性的写景散文,是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观察生活的极好范例。文章开头写济南冬天的天气,作者以自己亲身的感受,写出了济南冬天无风声、无

中小学“学、思、行、悟”课堂教学改革行动实施方案（2022－2024年） 为全面贯彻落实全省、全市教育高质量发展大会精神，进一步推进全市中小学课堂教学改革，转变教学方式，坚持“以生为本，做真教育”的

【教材分析】 《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》,寓言讲述了自大的赫耳墨斯化作凡人,到一个雕像者的店里问价,本以为是商人的庇护神,自己的雕像价格会很高,没想到只不过是宙斯、赫拉雕像的饶头而已。通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事

如何突出中心 【教学目标】 1.认识中心对于一篇文章的重要性。 2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。 3.根据命题要求完成习作,通过一件小事、一个物品，表达情感和思考。 【教学重难点】 1.学会根据中心合理地选择材料。

 11 蟋蟀的住宅 【教材分析】 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行间渗透着作者对

8 《世说新语》二则 【教材分析】 　 《咏雪》一文通过寒日“咏雪”的故事,写出了谢道韫的聪慧、机智。同时,谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”,体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。营造了融洽、欢快

10 再塑生命的人 【教学目标】 本文节选自美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮·莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物

1. 17 古诗三首 2. 第1课时新课导入 同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？ 3. 浪淘沙(其一） [唐]刘禹锡唐代曲名。 4. 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河

1. 回顾一下本单元三篇课文有什么特点？ 虚构、有鲜明的人物形象、有吸引人的情节、来源于生活。 2. 习作：笔尖流出的故事 3. 本次习作的话题是“笔尖流出的故事”，要求我们发挥想象，创编生活故事。教

农村初中英语课堂教学中学生自主学习兴趣的培养 摘要：自主学习是一种高效率的学习方式，在当今提倡素质教育的环境下，自主学习得到了很大的重视，因为这不仅有助于培养学生的学习兴趣，更有利于培养学生的创新能力。然而

1. 山中访友1 2. 作者李汉荣简介：中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊

【落实“双减”优化作业】小学《语文作业本》与语文课堂教学深度融合的优化路径与实施建议 双减之下，减轻学生作业负担是其一，于是，作业管理是重中之重。调控作业总量，控制作业时长并不难，难在如何使有限的作

《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。 【教学理念】

写作 学会记事 【教学目标】 1.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。 2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。 3.培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。

《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假想“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想想——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童与母亲嬉戏的画面

《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水,一派秋晚江上的景色。此诗形散而意浓，隽永而优美。

“双减”背景下初中语文课堂教学提质与课外作业优化 聚焦核心素养 提高课堂实效 ——“双减”背景下提升学生语文素养方法有感 近日，“双减”政策落地，对于形成新的教育生态具有至关重要的作用，面对学生“减