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(本页无文本内容) 2. 1、DNA的结构层次①双链反向平行方式盘旋形成双螺旋 ②外侧基本骨架 ③内侧碱基互补配对形成碱基对④每个DNA分子有几个游离的磷酸基团？ ⑤如何理解DNA分子结构的多样性、特异性、稳定性？

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 教学设计 一、教学目标的确定 了解DNA半保留复制的实验证据。 概述DNA的复制。 探讨DNA复制的生物学意义。 二、教学重难点 1、教学重点

DNA分子的复制-导学单 一、温故知新——DNA分子的结构特点 （1）由两条________的脱氧核苷酸长链盘旋成________结构。 （2）______和_______交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；________在内侧。

第3节 DNA的复制 一、 教学目标 1. 知识与技能 1.理解DNA复制的概念 2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3.知道DNA复制在遗传上的意义 2.过程与方法 1

第3章第3节DNA的复制 一、教学目标 1、知识目标：了解DNA半保留复制的实验； 概述DNA分子的复制； 探讨DNA复制的生物学意义 2、能力目标：培养学生观察能力、分析理解能力、逻辑思维能力 3

2022届新高考生物第一轮复习微专题强化练 DNA分子复制的相关计算 一、选择题 1、下列关于DNA的相关计算中，正确的是 ( ) A.具有1000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个

课堂同步基础训练 1．(2020·浙江7月选考)某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．①表示胞嘧啶 B．②表示腺嘌呤 C．③表示葡萄糖 D．④表示氢键 2．(2019·天津，1)

不 变 ——品牌DNA剖析 程峰心得之私房话 1 2.  一、最有效的广告是可以预估广告效果的广告的最终目标是为了影响消费者的想法和行为。为了预估广告效力的大小，我们有方法来确定。 如你所见之图表

光盘加工复制合同 　　合同编号：______________ 　　签定地点：________________________ 　　甲方（委托方）：__________________ 　　乙方（受托

DNA亲子鉴定申请书(申请书,亲子鉴定,DNA) 第一篇：DNA亲子鉴定申请书 一、做亲子鉴定需要准备哪些材料 做亲子鉴定需要准备哪些材料?如果只是个人委托鉴定,只是自己想知道结果，不用于司法用途。

档案复制制度 　　1、本单位工因工作需要复制一般文件材料时要经档案室审批；本单位工复制本职工作范围以外的档案，需经有关业务部门负责人同意；复制机密档案材料（局会议记录等）须经局档案员和分管档案工作的局领导审批后方可复制。 

拓展项目：复制工程 　　此项目设计是模仿团队＼公司运作的综合项目(包含协作＼沟通＼执行＼激励等设计)。 　　项目中出现三位角色人： 　　① 督导员：他如同公司高层，知晓全局信息，负有决策权. 　　1

  血液中提取DNA的方法与原理 实验步骤 原理 1.室温解冻血样，约10分钟。 解冻 2．取250ul血样，加1ml T10E10，上下翻动10分钟。 破碎红细胞 3.样品8000rpm，6分钟离心。

不 变 ——品牌DNA剖析 程峰心得之私房话 1 2.  一、最有效的广告是可以预估广告效果的广告的最终目标是为了影响消费者的想法和行为。为了预估广告效力的大小，我们有方法来确定。 如你所见之图表

DNA的分子的结构教学设计 一、 设计思路 本节内容相对简单，要想突破就要充分的发挥科学史的作用和价值，让学生沿着科学家的探索足迹，再次面对科学家曾遇到的问题，使之产生自觉探究的内驱，通过小组合作，

大学英语教学中模因复制现象探析 A Probe into the Replication and Transmission of Language Memes  in the College English

教学方法案例分析--放羊与复制 　　在孩子的教育中，是“放羊〞，还是“复制〞？通过案例，我们来看看幼儿教育如何进一步地推进。 　　案例 　　留美教育学黄博士的儿子，三岁在国内学画国画，寄到美国的“竹

光盘复制加工合同书 　　甲方： 合同编号： 　　乙方： 　　甲乙双方严格遵守国家新闻出版总署、国家版权局、北京市新闻出版局、北京市版权局有关音像制品、电子出版物复制的有关规定。经友好协商，就甲方委托乙方加工光盘事宜达成如下协议书：

赢在执行——用流程复制 （章义武） -------------------------------------------------------------------------------- 　　入库时间：2009年1月11日

1. 中高层领导培训之 领导与领导力互联网时代，每一位知识工作者都是管理者。 领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。 2. 目 录1、什么是领导力2、领导和管理的区别3