小学《经典诵读》校本课程教材
校本课程 《经典诵读》 实验小学 目 录 《终南望余雪》………………………………………………………………… 1 《送灵澈》……………………………………………………………………… 2 《月夜》………
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校本课程 《经典诵读》 实验小学 目 录 《终南望余雪》………………………………………………………………… 1 《送灵澈》……………………………………………………………………… 2 《月夜》………
第一章 舞蹈基础理论 第一节 舞蹈的特点、作用和种类 一、舞蹈的概念及特点: 舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。用简明的话来说
植物领养 (一)活动背景: 科技和工业技术越来越发达,城市环境破坏严重,部分地区气候异常。植物领养活动在于传递环保意识,低碳环保,对环境恶化的关注。 (二)活动时间:2017年10月19日起至25日
常见植物识别 科 属 种 识别要领 柏科 侧柏属 千头柏 叶片鳞形有白色小点叶尖端钝 柏科 侧柏属 侧柏 叶全为鳞片状 柏科 圆柏属 圆柏 钻型叶多轮生棱型叶少对生 柏科 圆柏属 龙柏 棱型叶多钻型叶少
第一单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元主要根据“百里不同风,千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为
鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题 一、填空题(每空1分,共24分) 1、观察一个物体,我们可以用 看,用 摸,用 听,用 闻,还可以用工具仪器来测量。
苏教版科学三年级上册第一单元质量测试AB卷(含答案) 第一单元质量测试卷A 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题
《管理信息系统》课程设计报告 题目 图书出版社管理信息系统的分析与设计 专业班级 财管10-1 小组成员: 成绩 一. 组织结构分析与设计: 出版社 人力资源部 各编室 总编室 销售分公司 发行部 储运部
3.植物开花了 【教材分析】 《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节内容,是在前面学习了《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习的,继续研究植物的器官——花。本课旨在通过一系列
4.植物结果了 【教材分析】 《植物的一生》一单元四课按照自然顺序编排,从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生命过程的观察与记录,对植物各部分形态和功能进行观察与探究。本课《植物结果了》是本单
4.1植物和我们的生活 教学设计 教学目标: 1、能制定计划,采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查,了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程;能用排序、分类的方法处理收集到的信息,并将
2.2 栽种植物 教学设计 教学目标: 1、会用一种以上的方法(如表格、绘图)对植物生长过程中的高度、茎的粗细、叶的多少等变化进生行观察记录;能将自已种的植物与生活中风到的其他植物进行对比;能用自已的语言简述研究过程的结果。
苏教版(2017)三年级下册科学第二单元植物与环境检测A卷 一、填空题 1.水里有各种各样的植物,如漂浮在水面上的(______),出淤泥而不染的(______),生活在水下的(______),水生植物都有(_
全册教材简介 第三单元 一、 内容 由《猎人海力布》、《牛郎织女(一)》两篇精读课文和《牛郎织女(二)》一篇略读课文、《口语交际:讲民间故事》、《习作:缩写故事》、《语文园地》、《快乐读书吧》组成。
部编本新人教版二年级语文上册教材分析与解读一 一、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个单元(第二单元)课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有
人教版新目标英语八年级上册教材分析 人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕《英语课程标准》(实验稿)的四级要求与目标设计和编排教学内容。 Section A部分:是每单元基本的语言内容,注重学生的听说能力。
九年级上册道德与法制教材分析 安子岭初级中学 韩秋阳 (一)指导思想 本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法,尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为统领,
五年级语文上册教材分析 一、 教材分析 五年级教材为新的部编版教材,共有八个单元。主要有导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分组成。各部分相互联系、构成一个有机的整体。教学时,要注重传授给学生多
五年级上册语文教材分析 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》 以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活