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第一单元教材分析 圆柱与圆锥 单元目标： 1. 通过动手操作、观察等活动，认识圆柱与圆锥。了解圆柱与圆锥的基本特征， 知道圆柱与圆锥各部分的名称。经历由面旋转成圆柱与圆锥的活动，体会面与 体之间的关

《植物的叶》教学设计（第二稿） 一、教材分析：       本课选自教育科学出版社出版的《科学》教材。三年级上册第一单元《植物》第五课：植物的叶。教科书中12、13页的内容。       三年级上册《

 第一单元 植物的生长变化 单元教学目标 科学概念： 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能

教材分析 一、教材结构 本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元），课文学习七个单元。在全书的最后安排了几个附表：识字表、写字表、词语表。 本册教材除去一个单元的识字学习（4课

第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 5、大

第一单元教材分析 本单元以“一花一鸟总关情”为人文主题，编排了精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》和略读课文《珍珠鸟》。四篇课文都是名家名篇。《白鹭》的作者郭沫若,描写了白鹭平凡而高贵、朴素而高洁的美。《落花生》的作者许地山

 一年级下册第一单元教材分析 一、教材分析  本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有

第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程与方法： 1

第一单元 植物 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.松树的叶子是（   ）。 A.细长的          B.爱心型          C.圆形的 2

第一单元 植物 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下图中画圈圈的部分是植物的（   ）。 A.茎         B.根         C.叶 2

第一单元 植物 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.在观察植物时一般不会用到（    ）。 A.           B.           C. 

第一单元 植物 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下列选项中，（   ）是植物。 A.狗         B.狗尾草         C.石头 2.柳树的叶子像（ 

第一单元 信息防护 单元内容分析 本单元共有4篇课文，即《信息价值我知道——认识信息的价值》《不良信息危害大——认识不良信息》《火眼金睛看信息——网络信息判断》《责任公民我能行——信息社会的公民责任》

部编版小学语文四年级上册第一单元教材分析 第一单元分析 【单元导教】： 本单元以“自然之美”为主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”，在潮来潮去中展现了一幅

第4课茎和叶 (教材P10～12) 授课时间：______________累计____1____课时 茎和叶 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道茎和叶是植物的营养器官,不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。

年 级 一 学 科 数学 (组) 一单元 设计人 翁 学习内容 第一单元教材2-----7页。认识图形(二) 单元内容 分 析 本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面

第一单元 时分秒 一、单元教材分析： 本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点： 1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

小学三年级校本课程教材《趣味数学》 xx小试：1.你能算出姐姐今年多少岁吗？ 学以致用： 1.修一条公路，第一次修了全长的一半多20 米，第二次修了剩下的一半少10 米，最后剩下160 米第三次修完。这条公路全长多少米？

（教案）三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

教材分析 本课的教学内容较多，主要讲述了两宋（北宋、南宋）及周边少数民族政权的发展情况以及相互之间的关系，所涉及到的历史事件或历史过程相应较多。可以分两个阶段去把握，第一阶段：辽、西夏和北宋的并立时期；第二阶段：金与南宋的对峙时期。