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1. 口语交际 一起做游戏 2. 一起做游戏 3. 新课导入 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！ 4. 这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。

口语交际：我的暑假生活人教版三年级上册 2. 说到暑假，你会想到什么呢？明确话题在家避暑吃西瓜 3. 明确话题去大海边度假 4. 明确话题 你的暑假是怎么过的呢？你经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！ 5. 交际指导1

1. 同学们好同学们好 2. 7、不一样的电路连接 四年级科学下册第一单元 3. 1、认识接线盒12341 2 413241 2433 4. 1－21－31－42－32－43－4通 路断 路√√√√ 5

1. 口语交际：身边的“小事”人教版三年级上册 2. 明确话题 我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。 3. 交流指导

1. 吨的认识苏教版三年级数学下册门源县寄宿制学校 郭德生 2. 学习目标1.使同学们认识质量单位吨，初步建立某些物体1吨重的概念，知道1吨＝1000千克。 2.学会吨和千克之间的换算方法，培养同学们初步的推理能力。

全国经济普查办法及实施细则简介 2. 共八章 < 办法>三十条, < 细则>三十二条 第一章　总　则 第二章　普查对象、范围和调查方法 第三章　普查表式、主要内容和标准 第四章　普查的组织实施 第五章　数据处理和质量控制

1. 习作：这儿真美部编版三年级上册 2. 单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？

1. 第1课 燕 子R 三年级下册www.xkb1_--_ 2. 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。作者简介

2. 机身那点事儿买个单反相机，我们一般会很关心这个相机的分辨率，都会问：这个相机的像素是多少万的？在数码相机技术已经非常成熟的今天，像素还是问题吗？ 照相机上另外一个很重要的部件就是快门，单反相机的机械快门和DC上的电子快门有什么区别？

语文园地人教版三年级上册 2. 课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？交流平台 3. 交流平台 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

1. 一号文件“345” 学习2019年中央一号文件精神 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 三、一号文件的六个突出特点二、一号文件的五项硬性任务一、一号文件的四大热门看点 5.

司马光部编版三年级上册 2. 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！新课导入

1. 义务教育苏教版教科书三年级下册吨的认识 2. 200（ ）克在（ ）里填合适的单位。 3. 20（ ）千克在（ ）里填合适的单位。 4. 2（ ）吨在（ ）里填合适的单位。 5. ?大米 10千克大米

1. 电工技术基础第一章 电路基础 2. 本章要求1、理解电路模型概念，熟悉电流、电压、功率概念和应用； 2、理解电源、电阻、电感和电容等电路元件特点，能够进行电源等效互换； 3、理解电路分支的相关定

1. 语文园地三 2. 交流平台 3. 交流平台说发现： 本次交流平台，我们要学习怎样围绕“有目的地阅读”来制订合理的阅读策略，知道在今后的阅读实践中，要不断巩固、运用本单元学习到的方法，养成根据阅读

黄鹂lí百灵鸟líng 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了哪些动物？ 8. 读一读世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 不休shì jiè

认识（2） 2. 同学们上节课的知识 掌握得非常好。一、复习导入（一）填一填10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。十一百一千（二）数一数1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。二百八

1. 3 拍手歌部编版二年级上册语文 2. 新课导入幸福拍手歌 3. 我会借助拼音读正确，读连贯。 4. 我会借助拼音读正确，读连贯。 5. 我会认世shì字词积累界jiè 6. 雀què锦jǐn 7

企业教练管理技术第一讲测试题心 2. 案例分析 3. 1、教练发问的方向中，通常会先问哪一类型的问题： A、心态 B、宣言C、资料D、挑战/激励 4. 2、回应时要注意的是，以下哪一项不属于 真诚、善意

xxx工作已经 x 年了，在领导的培育关心和同事们的支持下，我从一个学校毕业的新生成长为一个能够娴熟把握大部分业务的 xx 员工。静心回顾这一年的工作生活，我感觉收获颇丰——有过挫折、有过喜悦，感慨万千