高一化学氧化还原反应课件
1. 第三节 氧化还原反应第二章 化学物质及其变化氧化还原反应的基本概念及相互关系 2. 回忆初中学过的氧化反应和还原反应CuO + H2 Cu + H2O△还原反应氧化反应 3. CuO + H2 Cu
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学习提示1、你觉得哪段描写最有趣?请你用“——”画下来。 2、同桌之间说说自己的想法,然后再美美地读一读。 6. 天阴了,云低了,太阳 起来了。躲 7. 燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳地说着悄
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1. 最 后 一 头 战 象 2. 威风凛凛 排山倒海 势不可当 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 恍然大悟 泣不成声 震耳欲聋 炯炯有神 长途跋涉 3. 学习目标: 1、认真读课文,找出描写嘎羧行为、神态的句子,体会嘎羧的高尚情怀。
我想和这个世界谈谈PG家长指引图片PHOTOS 3. 一张图片 等于1000个文字有人说 4. 重要所以说图片很下面我们一起来聊聊它 5. 选图 6. 首先,要关注一下图片的 清晰度 7. 模糊的图片其实给人的感觉是很不安的……
激情地开展工作。 XXXXXXXX 强调团队合作。 树立全局观念。 注重包容融合,释放个人潜能 贯彻要求三 行动上迅速第 * / 40 页 19. 图示转换 图标运用图表归纳11月10月项目212月项目1第
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传统绩效考核与现代绩效考核的区别 13. 人事经理和直线经理职责区分 14. 绩效考核与操作流程(二) 15. 绩效考核的PDCA循环流程计划准备阶段P制定目标和职责 制订考核标准改善阶段A实施改善 检查反馈检查辅导阶段C检查计划
国际家电研究所1 2. 报告目录第一部分:2003年中国家庭影院市场概要 第二部分:平面媒体广告竞争动态分析 一、硬性广告投放研究 二、软性广告投放研究 第三部分:消费者行为调研分析 一、现有消费者行为研究
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阅读往往能唤起读者独特的感受与理解,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。 2. 同读一本书口语交际 3. ※这本书讲了一个什么样的故事? ※
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