《电流与电压和电阻的关系》的教案
1、知道电流与电压和电阻有关。 2、会用控制变量法设计实验电路,知道滑动变阻器在实验中的作用。 3、会用图表和图像的方法分析电流与电压和电阻的定量关系。 教学重点 设计“电流与电压和电阻的定量关系”的实验电路
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1、知道电流与电压和电阻有关。 2、会用控制变量法设计实验电路,知道滑动变阻器在实验中的作用。 3、会用图表和图像的方法分析电流与电压和电阻的定量关系。 教学重点 设计“电流与电压和电阻的定量关系”的实验电路
教学心得:通过联想解决问题 提问对启发和推动学生积极思维,促进加深理解知识,培养良好的思维品质具有十分重要的作用。提问有许多讲究,在课堂教学中,正确把握提问时机显得十分重要。讲授新知识前提问,为新知识的学习铺路搭桥。
< < 测量小灯泡的电阻>>教学设计 王芝强 教学目标: 一、知识与技能 1.知道使用电流表和电压表(伏安法)测量电阻的实验原理; 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻; 3.理解滑动变阻器在电路中的作用;
移动电器设备绝缘电阻测试记录 1、测试方法:采用0—500MΩ绝缘电阻表,测量电器的相线与电器外壳的绝缘电阻,当绝缘电阻>10MΩ时,该电器设备绝缘电阻合格。
2根据欧姆定律测量导体的电阻 教 时 时 间 教 学 目 的 1、知识与技能 ①知道用电流表和电压表测电阻的实验原理; ②会同时使用电流表和电压表测导体的电阻; ③测量小灯泡的电阻,并找出电阻与温度的关系;
导体电阻率测量不确定度评定 1、 原理 电阻率即在标准温度为20℃时单位长度和单位截面积的导体的电阻。电阻通过惠斯通电桥直接测量,截面积通过称重除长度除比重算得。 2、建立数学模型 ρ(t0)= 式
3实验:导体电阻率的测量同步练习2021—2022学年高中物理人教版(2019)必修第三册 一、选择题(共15题) 1.某同学分别用毫米刻度尺、10分度游标卡尺、50分度游标卡尺、螺旋测微器测量同一个物体的
《电阻的测量》教学设计 教学目标: 知识和技能 (1)知道测电阻的原理,会同时使用电流表、电压表测电阻。 (2)了解小灯泡钨丝电阻的特性。 过程和方法 (1)经历测量电阻的过程,了解欧姆定律的应用和间接测量的方法。
3.3测量金属丝的电阻率基础巩固2021—2022学年高中物理粤教版(2019)必修第三册 一、选择题(共15题) 1.某同学分别用毫米刻度尺、10分度游标卡尺、50分度游标卡尺、螺旋测微器测量同一个物
解决问题技能训练 目的 一、 认识到创造性解决问题的重要性。 二、探寻进行创造性思维的方法。 三、通过集思广益,找到创造性解决问题的方法。 解决问题的方法研究 1.“显而易见“的常规方法不一定是解决问题的最好方法。
课 时 教 案 课题: 第一单元:小数乘法—解决问题(1) 第 课时 总序第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材第15页例8及教材第17页练习四第1~5题。
课 时 教 案 课题: 第一单元:小数乘法—解决问题(2) 第 课时 总序第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材第16页例9及教材第18页练习四第6~9题。
列表法解决问题 课题 列表法解决问题 课型 新授课 设计说明 1.教师注重引领探究。本节课的教学内容是制定合理的派车方案,适合学生进行自主探究,但对于三年级的学生来说,没有知道的探究是没有效率的。因
解决问题 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 《教学课程标准》中对“解决问题的策略”提出了明确的要求:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。本节课从学生的生活实际入手,充分尊重
基于电力接地电阻的研究 摘要:电力系统接地直接关系到电网安全运行、供电可靠性、用户安全等。在研究影响接地参数的时候,结合中外接地研究技术,总结出常见电网系统的接地方法。 关键字:电阻率;土壤;接地电阻 1 前言
2.解决问题综合提升专题卷 一、仔细推敲,选一选。(每小题4分,共24分) 1.结果用“进一法”取近似值的是( )。 A.每张车票12元,买29张车票要多少钱? B.每辆车限坐6人,29人至少要租几辆这样的车?
1. 解决问题的方法和途径客户服务培训手册 2. 2. 我们解决问题的方法和途径 A. 公司网络 – 利用公司现有知识 B. 核心分析框架 C. 一般性诊断方法 3. 我们解决问题的方法和途径 随
专题 电流表、电压表的读数规则: 一、教学目标: 理解电流表、电压表的读数规则 二、重点和难点: 重点:理解电流表、电压表的读数规则 难点:理解电流表、电压表的读数规则 三、设计思路: 先介绍电流表及电压表量程的种类
比例的应用 1、 一条公路长25km,在一幅地图上长5cm,求这幅地图的比例尺。 2、 一个手表的精密零件长5mm,画在设计图纸上是12cm,求这幅的纸的比例尺。 3、 在一幅比例尺是1:30000