《分数乘法—解决问题》说课设计
《分数乘法—解决问题》说课设计 尊敬的各位老师：大家好！ 今天我说课的课题是《分数乘法—解决问题》，这是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第1单元的内容。根据新课标的理念，下面我将以教什么，
2019-10-01
1137
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 1168003个资源
P5 P2 《解决问题的策略》简案
《解决问题的策略》简案 **县实验小学 ** 【教学内容】：苏教版小学数学第十二册28—29页例2及练一练。 【教学目标】： 1.进一步理解并掌握画图、列举、假设—调整等多种策略的解题过程，初步学会
2018-03-28
1328
0
P17 第6课时 解决问题（3）
1. 第6课时 解决问题（3） 2. 【学习目标】1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系， 会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化 成各个部分与单位“1”之间的分数关系，即各个部 分占单位“1”的几分之几。
2019-12-04
1068
0
P100 管理干部如何分析与解决问题
1. http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) * 管理干部 如何分析问题 与 改善问题 2. http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载)
2010-06-07
19963
0
P19 第5课时 解决问题 （2）
1. 第5课时 解决问题（2） 2. 【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.理解“一个数比另一个数多(少)几分之几”的含义，能 够根据已知的另一个数的值，独立分析数量关系，求解 这个数的值，并学会解答此类应用题。
2019-12-04
1337
0
P7 苏教版小学数学小升初专题八解决问题
苏教版小学数学小升初专题八解决问题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题；共13分) 1. （1分）几折表示十分之_______，也就是百分之_______。
2020-10-16
723
0
P4 小学数学“解决问题策略”的教学
小学数学“解决问题策略”的教学 【正文】 【摘 要】 小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识，而是缺乏解题思路与技巧，找不到思考点和突破口，不知如何着手分析。数学课程改革，解决问题这一块也
2021-09-23
516
0
P8 新人教版小学数学小升初专题八解决问题
新人教版小学数学小升初专题八解决问题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题；共13分) 1. （1分）_______ ：_______=_______％=_______折
2020-10-13
903
0
P6 初中物理电流和电路知识点
第五章 《电流和电路》复习提纲 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质， 我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：
2021-04-14
3696
0
P2 提高解决问题能力思考心得体会发言
提高解决问题能力思考心得体会发言 力戒“耳目闭塞”，炼就洞察秋毫“火眼金睛”。十九届五中全会指出：“当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。”面对新变化新发
2020-12-05
1495
0
P1 苏教版一年级下册数学解决问题二
解决问题（二） 班级 姓名 1.同学们要浇34盆花，已经浇了20盆，还有多少盆没浇？ 2.同学们浇花，已经浇了20盆，还有14盆没浇，一共要浇多少盆？ 3.在一条马路的两边各要种20棵树，一共要种多少棵？
2021-04-10
631
0
P1 培训心得：培训给我另外一把解决问题的钥匙
培训心得：培训给我另外一把解决问题的钥匙 培训心得：培训给我另外一把解决问题的钥匙 这几天，武汉的天气很糟糕，每天都下着倾盆大雨，但这糟糕的天气淹没不了我们学习的兴趣与快乐，武大的培训给了我一把解决问题的钥匙。
2012-07-12
545
0
P3 用乘除两步运算解决问题（一）
一、 教学目标 （一） 知识与技能 让学生学会用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题，加强列综合算式的指导。 （二） 过程与方法 学会用画示意图分析数量关系的解题策略，体现数形结合的思想。
2019-12-06
1055
0
P5 二元一次方程解决问题
二元一次方程解决问题 2x+y-z=2 x+2y-z=5 x-y+2z=-7 x+y=3 2x-y+z=4 x-y+2x=3 x＋y－z＝11 y＋z－x＝5 z＋x－y＝1 一、倍分问题 1.甲乙
2021-07-19
495
0
P3 两建一转解决问题阶段学习心得
两建一转解决问题阶段学习心得 两建一转解决问题阶段学习心得 ――――袁国良 按照“两建一转”工作的安排，全体机关干部认真学习郑培民同志、李家庚、周国知和郭秀明先进事迹，我感受
2014-07-24
496
0
P6 解决问题 教学设计 学案 教学反思（人教版二年级数学上册84页例5解决问题）
解决问题教学设计 教材分析： 本课例题是在学生已经能熟练掌握1—9的乘法口诀和会用乘加、乘减的方法看图列式的基础上学习的，目的在于让学生灵活运用所学过的乘法、乘加、乘减等计算方法解决座位够不够的问题，让学生体会解决问题策略的多样化。
2021-07-11
834
0
P4 实验报告电桥测电阻实验报告
实验题目： 惠斯通电桥测电阻 实验目的： 1． 了解电桥测电阻的原理和特点。 2． 学会用自组电桥和箱式电桥测电阻的方法。 3． 测出若干个未知电阻的阻值。 实验仪器 仪器名称 直流电源 滑线变阻器1
2022-11-06
1740
0
P8 4.3物质的导电性与电阻 同步练习（含解析）
物质的导电性与电阻 一、单选题 1.下列因素中，对导体电阻大小有决定作用的是( ) A. 导体是否接入电路 B. 导体两端的电压 C. 通过导体的电流 D
2022-12-04
406
0
P37 基于LEAD平台的常规电阻率测井方法与应用分析
基于LEAD平台的常规电阻率测井方法与应用分析 设计（论文）内容及基本要求 基于Lead测井综合应用平台，学习各种常规电阻率测井方法、仪器结构、工作原理及优缺点，借助于Lead平台分析常规电阻率测井的特性， 要求：
2020-07-05
735
0
P11 中考物理复习第十六章《电压电阻》测试卷
第十六章《电压电阻》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.一只电压表有0～3V和0～15V两个量程，小明在某次实验中使用的是0～3V量程，但他错从0～15V量程的刻度盘上读出电压值为6.5V，则实际测得的电压值应是（
2021-04-25
578
0