教学随笔:小组合作学习中如何关注学困生
教学随笔:小组合作学习中如何关注学困生 随着课改的不断推进,小组合作学习已成为课堂教学组织的重要方式,合作学习确实增加了学生参与的机会。但我们常常能看到,好学生往往扮演着一种帮助的角色,困难学生成了
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教学随笔:小组合作学习中如何关注学困生 随着课改的不断推进,小组合作学习已成为课堂教学组织的重要方式,合作学习确实增加了学生参与的机会。但我们常常能看到,好学生往往扮演着一种帮助的角色,困难学生成了
高等院校课堂教学设计与教学实施高级培训班 ——培训总结 2016年11月12日,我有幸参加了由师配联盟(北京)教育科技研究院组织的“高等院校课堂教学设计与教学实施高级培训班”培训,本次培训邀请了香
发掘身边的资源,为课堂教学注入新的活力 教学是课程实施的主要途径,教学活动的资源是课程资源的重要组成部分。它的开发和利用,不仅能够改变传统的接受性学习方式,激发学生的学习积极性,还可以超越狭隘的教育
浅谈数学模型思想在课堂教学中的有效渗透 数学模型思想的建立是帮助学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,数学模型思想是靠数学方法实现的。在我校图形与几何教学中,通过对数学模型思想的渗透进行实践研
新时期青年思想状况探究 青年思想状况,是一个高度综合性的概念,其内涵与外延均十分广泛,但是最基本可以从两个方面反映出来:一是观念意识,二是行为表征。为了解青年思想道德状况,我进行了认真调研。此次
小学数学课堂教学中利用电教导入新课浅析 摘要:在小学数学课堂教学过程中,导入新课是非常重要的。教师可以运用电教手段导入新课,以此来集中学生们的课堂注意力,最大程度上激发学生们的联想,活跃学生们的思维,
浅谈阅读教学中如何实施探究性学习 内容摘要 探究性学习已成为课堂教学的主旋律,如何在课堂中实现探究性学习,本文从以下四方面来展开:在课堂中创设问题情景去探究,在课文学习中设立主题去探究,在学科联
以“问题”为导向 的同课多次异构探究 -------以大班音乐活动《圆圈舞》为例 我园音乐教研活动以“同课多次异构”为主线,所谓同课异构,就是指针对相同的课题,同一个教学内容,采用不同的构思、不同的
在课堂教学行动中实践学生创新能力实验与研究的计划(精选多篇) 第一篇:在课堂教学行动中实践学生创新能力实验与研究的计划 一,指导思想: 创新是一个民族的灵魂,是我国深化教育改革,全面提高国民素质的根
历史学中的“时间”探究: 自“时空观”被列入中学历史课程的五大核心素养以来,不断有在中学任教的学生问我“什么是历史学科的时空观”。其实这也是困扰历史研究者的大问题。我认为,历史学科的“时空观”大体上
目 录 绪论 1 一、音乐教育现存问题分析 1 (一)课本导致小学生的趣味性体验受限 2 (二)教育体制导致音乐教学受轻视 2 (三)音乐教学形式与内容趣味性缺乏 2 (四)音乐教师专业教育素养有待加强
高中物理新授课探究式教学模式的研究 摘要:本文在依据《高中物理新课程标准》和高中课程改革中对高中物理教学中培养核心素养的要求,结合我校实际情况对高中物理新授课课型中基于核心素养的探究式教学进行了深入的研究。在探究式教学中
创新教法中探究小学音乐有效教学策略 摘要:音乐教育是基础教育的重要组成部分,对培养学生全面发展,提高学生整体素质有不可替代的作用。随着我国素质教育的深入贯彻实施,农村教育逐渐将音乐教学重视起
幼儿园口语教学中的互动探究 摘要 探索学生课堂学习教育模式一直是教师努力的重点,改变学生以往的学习方式,强调交流探究的合作性学习模式,改变以教师为中心,学生听讲的模式,促进学生主动学习,全面提高。互
生活情境在初中生物教学中的有效应用探究 摘要:情境教学是一种针对初中生物教学的抽象特点而提出的一种有效的教学方式,为初中生物教学提供了可提升的空间。情境教学是一种经过无数实践而得出的教学方法,以其独特的
探究法在中学体育教学中的运用论文 一、探究教学法的概念及其优点 探究教学法是新一轮课程改革的一个亮点。为了更好地帮助和促进学生发展而提出来的这种教学方法,其实质就是,学生以类似或模拟科学研究
阅读在语文中占有重要地位。然而在教学过程中却遇到很多问题。比如说:学习的目的并不是很明确,阅读内容的选择大多是根据考试内容所决定的,阅读形式单一,阅读兴趣淡薄等,这些问题的存在,不利于小学生全面发展以及语文素养的
智能手机对高职学生思想行为影响的探究 【摘 要】智能手机的出现为思政工作带来了新的机遇与挑战,本文根据高职学生的具体特征,阐述了思政工作面临的机遇,同时做出了应对挑战的措施. 【关键词】智能手机;高职;思想政治教育;探索
千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术—教育教学 好奇知心人皆有之,强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性,激发思维,培养学生的有意注意力,培养学生的自主学习意识。因此,课堂提
听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 此次杭州之行,总觉得脑子里装得满满当当,却总理不出个条条框框,心里恍恍惚惚的,说体会,说收获,谈不上,只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。