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8.4 整式的乘法 第3课时 教学目标 1、让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结运算法则； 2、使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；

初中地理计算题通关公式大全 1、时区 (1)为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。 (2)某经度所在的时区计算： 经度/15度=商.....

初中物理公式大全 常用的 　　1、光速：c=3×108m/s (真空中) 　　2、声速：v=340m/s (15℃) 　　3、人耳区分回声：≥0.1s 　　4、重力加速度：g=9.8n/kg≈10n/kg

人教版八年级上册第14章整式的乘法与因式分解单元测试 　 一．选择题（共10小题，满分30分） 1．计算a12÷a4（a≠0）的结果是（　　） A．a3 B．a﹣8 C．a8 D．a﹣3 2．（3分）在下列运算中，计算正确的是（　　）

小学奥数公式大全 34个小学奥数必考公式 1、和差倍问题： 和差问题 和倍问题 差倍问题 已知条件 几个数的和与差 几个数的和与倍数 几个数的差与倍数 公式适用范围 已知两个数的和，差，倍数关系 公式

高中物理公式、规律汇编表 一、力学公式 1、 胡克定律： F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为倔强系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关) 2、 重力： G = mg (g随高度、纬度、地质结构而变化)

税法公式大全  增值税  一、 境内  1、 税额=销项税-进项税  2、 销项税=销售额*率  3、 视销征税无销额，（1）当月类平均；（2）最近类货平均，（3）组税价=成本*（1+成利率）  4、 征增税及消税： 

心理统计常用公式总结 1 、组数 K （总体分布为正态） （ N 为数据个数， K 取近似整数） 2 、算术平均数 3 、中数 4 、众数 5 、加权平均数 ，其中 W i 为权数 ，其中 为各小组的平均数，

财务管理公式集合 利率 = 纯粹利率+通货膨胀附加率+变现力附加率+违约风险附加率 +到期风险附加率 基本财务比率 : 变现能力比率 : 流动比率=流动资产/流动负债 速动比率 （酸性测试比例）=（流动资产—存货）/流动负债

Excel计算公式大全   公式是单个或多个函数的结合运用。   AND “与”运算，返回逻辑值，仅当有参数的结果均为逻辑“真（TRUE）”时返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 条件判断   

班子成员、责任科室和社区，明确整改目标、具体措施、时限要求和整改责任，逐一抓紧落实，并开展了“四风”突出问题专项整治，解决了一批群众反映强烈的突出问题，取得了明显成效。目前， 项整改任务和措施已全部实

会议发言公式 第一篇：聚会即兴发言万能公式 聚会即兴发言万能公式 2014-04-27 03:40:26|分类： |标签： |举报 |字号大中小 订阅 聚会发言是我们日常生活中最经常遇到的一种即兴发言情况。

《平方差公式》教案 教学目标 一、知识与技能 1．经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 2．会运用平方差公式进行简单的计算； 二、过程与方法 1．培养学生观察、猜想、总结的能力；

《平方差公式》 一．教材分析 《平方差公式》是七年级《数学》下册第一章第五节的内容。根据《新课标》要求和教材的编写意图，本节课的教学内容有三点：（1）平方差公式的推导；（2）平方差公式的几何论证；（3）平方差公式的应用。

章节名称 第一章整式的乘除 第5节第二课时 平方差公式（2） 教材分析 本节选自北师大版七年级数学下册第一章第五节第二课时平方差公式的运用。通过几何画板演示拼接图形的过程，给出平方差公式的几何解释，发

浙教版小学数学五年级上册 第16课时公顷与平方千米 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

第一章 质点运动学和牛顿运动定律 1.1平均速度 = 1.2 瞬时速度 v== 1. 3速度v= 1.6 平均加速度= 1.7瞬时加速度（加速度）a== 1.8瞬时加速度a== 1.11匀速直线运动质点坐标x=x0+vt

专题01 整式的乘除 阅读与思考 指数运算律是整式乘除的基础，有以下5个公式：， ，，，，． 学习指数运算律应注意： 1．运算律成立的条件； 2．运算律中字母的意义：既可以表示一个数，也可以表示一个单项式或者多项式；

《第四课时　9的乘法口诀》教学设计 教学目标 1．掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。 2．培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进一步归纳总结，探索出9的乘法口诀的规律。　

《第五课时　6的乘法口诀》教学设计 教学目标 知识与能力：1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 2.能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。 过程与方法：提