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数学广角——鸡兔同笼 【知识点】 问题(1) 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 将古题用现代文翻译过来的意思如下： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？

《鸡兔同笼》教学设计 教学内容 人教版小学数学四年级下册P103数学广角《鸡兔同笼》 教学目标 1、使学生了解“鸡兔同笼”问题，掌握用假设法解决问题，尤其通过图示“数形结合”体验“假设法”。 2、通

3　第1课时　同底数幂的除法　　　　　 　　　　　　　 知识点 1　同底数幂的除法 1.计算:a6÷a2=a(　　　　)=　　　　.  2.下列计算正确的是 (　　) A.a8÷a4=a2 B.(-a)6÷(-a)3=a3

教学 内容 1.《草原》教案 第1课时 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.探究学习课文，抓住重点词语理解课文内容。 2.在理解课文内容的同时，增强热爱草原和草原人民的感情。

人教版部编本六年级上册《草原》教学设计（含教学反思） 1.草原 教学目标： 1．认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。 2．理解“蒙汉情深

1.草原 【教材分析】 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那欢迎远客、盛情款待、深情话别的动人情景，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，

苏教版语文一年级上册第一单元第1课《人有两个宝》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教学目标 1、能力目标:能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、知识目标:学会本课的生字,其中田字格前方的几个生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、情感态度目标:让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手又用脑的好习惯。

第四章 指数函数与对数函数 教材分析 本章为指数函数与对数函数函数，分两个单元共4节，内容如下实数指数幂、指数函数、对数、对数函数。 本章共需 课时，具体分配如下： 4.1 有理数指数幂 4课时 4

 考点分析：二次函数的实际应用考察销售利润方案问题是最常见的，并且根据二次函数的性质，在一定的范围内，求出符合要求的最大值得出最大利润，那么我们就要对销售利润问题的知识掌握熟练，以下知识点能很好的帮助我们解决这类题目。

1. 小学数学总复习 2. 16÷3=5……10.8÷2=0.445÷0.9=5081÷9=96÷30=0.2仔细观察，你发现了什么？除不尽除尽整除整除除尽整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽

3.2.1 函数的最大（小）值（第二课时） 教学目的：（1）理解函数的最大（小）值及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 教学重点：函数的最大（小）值及其几何意义． 教学难点：

反余弦曲线图像与特征 拐点(同曲线对称中心)：，该点切线斜率为1 拐点(同曲线对称中心)：，该点切线斜率为－1 反正切曲线图像与特征 反余切曲线图像与特征 拐点(同曲线对称中心)：，该点切线斜率为1 拐点：，该点切线斜率为－1

炎炎夏日.和张北草原的一场美丽邂逅 “远看为山近是川，天遮穹幕草如毡。车驰草原尚未尽，倏忽眸前又见山。沃野平畴牛羊壮，麦田菜畦绿波翻。景图旖旎美如画，塞北当今赛江南。”今年夏日，公司组织了45名员工

息技术必修一练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．某查找算法的部分VB程序代码如下： i=1：j=8：k=0

说课稿 《草原》说课稿 一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原风光美和人

三位数乘两位数的笔算说课稿 　　本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。本课的

1、286 × 25 =    2、463 × 30 =  3、856 × 49 = 4、524 × 36 =  5、275 × 55 =  6、702 × 36 =  7、183 × 33 =  8、300 × 29 =

三位数乘两位数教案 第一篇：三位数乘两位数教案设计 三位数乘两位数教案设计 执教人：常倩倩教学内容 三位数乘两位数 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘以两位数积的范围 2、探索三位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算。

  异源同流　殊途同归—经济工作   [摘要] 本文通过查阅文献、实地调查、访谈等方法，阐述了红色旅游与体育旅游融合开发的重要性，认为两种旅游在促进老区经济发展、转变陈旧观念、形成健康的生活方式等方