201x新部编本二年级下册语文第10课《沙滩下的童话》-教案
S - - -4 ! “ # $% 2 第一课时第一课时第一课时第一课时 一、谈话引入,读题质疑 1. 同学们喜欢看童话吗?你们看过哪些童 话?师简介童话。(板书:童话)
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第一单元 面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活(第一课时) (建议 10 分钟完成) 使用人: 班 学号 姓名 [必做题] 一、填空。 1.自主选择是我们的____________。 2.丰富的课
在公司使用。这个小组后被称为(C)。 C.“组织发展小组” 10.管理学大师(B)在《后资本主义社会》一书中指出“世界上没有贫穷的国家,只有无知的国家”。 B.德鲁克 二、多项选择题 1.按组织内部是否有
A.企业组织 B.规范性组织 C.强制性组织 D.功利性组织 2.德国著名的社会学家韦伯在(D)一书中,提出了理想型官僚组织理论。 A.《管理的一般原则》 B.《高级管理人员的职能》 C.《工业管理与一般管理》
效果通常是指公共服务符合政策目标的程度,其关心的是(B)。 B.结果 10.管理学大师(B)在《后资本主义社会》一书中指出:“世界上没有贫穷的国家,只有无知的国家”。 B.德鲁克 二、多项选择题 11.从系统论的角
A.非正式组织 B.互利性组织 C.规范性组织 D.正式组织 2.德国著名的社会学家韦伯在(D)一书中,提出了理想型官僚组织理论。 A.《管理的一般原则》 B.《高级管理人员的职能》 C.《工业管理与一般管理》
说明:试卷号:2542。 资料整理于 2020 年 8 月 21 日。 一、单项选择题 1.1911 年,泰勒发表了(B)一书,掀起了一场科学管理的革命。 A.《公共组织理论》 B.《科学管理原理》 C.《组织结构与设计》 D.《一般管理和工业管理》
的投入获得最大的产出,其关心的是(B)问题。 B.手段 10.管理学大师(B)在《后资本主义社会》一书中指出“世界上没有贫穷的国家,只有无知的国家”。 B.德鲁克 二、多项选择题 1.巴纳德认为,组织
日召开了X 市巡察工作 动员会,各乡镇党委书记、驻村帮扶单位主要负责人、乡镇干 部职工、巡察工作人员、驻村第一书记、贫困村村支两委等近X 名干部职工参会。会议明确了X 月对全市X 个乡镇、X 个扶贫 行业部门和X
不可以确定 C.有些可以确定 D.可以预测,需要冒一定风险 5.管理学大师(B)在《后资本主义社会》一书中指出“世界上没有贫穷的国家,只有无知的国家”。 A.法约尔 B.德鲁克 C.马斯洛 D.麦格雷戈
意见逐事对号入座、逐人形成问题清单,开展“四必谈”:支委 成员人人见面谈,支委成员和党小组成员人人见面谈,党员和 结对贫困户见面谈,第一书记、支部书记和反映问题多的党员、 困难党员人人见面谈。一名老党员以前觉得自己不受重视,心 灰意冷,支部书记和他谈话后,主动拿出
2、读课文过程中,批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。 五、教学时间: 2 课时。 六、教学流程 第一课时 课时目标: 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流
2、读课文过程中,批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。 五、教学时间: 2 课时。 六、教学流程 第一课时 课时目标: 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流
不可以确定 C.有些可以确定 D.可以预测,需要冒一定风险 5.管理学大师(B)在《后资本主义社会》一书中指出“世界上没有贫穷的国家,只有无知的国家”。 A.法约尔 B.德鲁克 C.马斯洛 D.麦格雷戈
变废为宝有妙招 2 12.低碳生活每一天 2 期末复习 。 第一单元《与班级共成长》 1 我们班四岁了 第一课时 教案 教学目标 1.以四件礼物为载体,回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点,分享自己 的成长
导 1.镇成立脱贫攻坚领导机构及分工文件; 2.镇领导分工文件;成立驻村工作队文件; 3.任命“第一书记”文件; 4.整合四支力量成立村临时党支部文件; 5.镇明确脱贫攻坚机构办公室及 3 名以上扶贫专干文件;
为了在国民 党统治区出版方便,曾易名_____________。(2 分) (2)《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一 次流动的武装宣传。文中的“武装宣传”是指( )(2
教学准备: 1.学生准备:收集关于失信的小故事 2.教师准备:教学媒体 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天,我们要认识一位同学,大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3
强基层党组织 的创造力、凝聚力和战斗力。创建学习型党组织。围绕“深”字,健全学习制度, 坚持“三会一课”,加强党员学习教育,将党的各项方针、政策广泛宣传到每一 名党员,增强党性修养,提升执行能力。创建团结型党组织。围绕“强”字,选
教学准备: 1.学生准备:收集关于失信的小故事 2.教师准备:教学媒体 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天,我们要认识一位同学,大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么?他是个怎样的人呢?3