香当网

流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。 2.运用排比、比喻、拟人等修辞手法的语句的表达作用。 第一课时 教学过程 【导入新课】 有的人喜爱绿树成荫、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季；有的人喜爱稻浪

期完成乡（镇）、村级团组织换届，认真履行民主选举程序， 团的委员会能够发挥积极作用。认真执行“三会两制一课” 制度，规范开展团员教育、团员发展管理、团费收缴使用和 管理等工作。申报团委有下属学校团组织的，能够全面及时

是什么因素影响物体发声的高低，学生的认识不明确。 8.制作我们的小乐器 【教材简析】 《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用工 程设计思维进行教学。教材分两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己 的小乐

国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时数： 4 课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入。 （一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理

绩效指标包括的要素有(ABD)。A.考评要素 B.考评标志 D.考评标度 15.哈佛大学教授格雷纳 1967 年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。 他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种：(BCD)。B

（二）开展“三个 学习讨论”。以党组中心组形式，定期组织集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。按照“三会一课 ”制度要求，党小组每月底组织一次党员集中学习。支部每季度召开一次全体党员会议，分别围绕“坚 定理

情，也是自得之意，基调是静谥而愉悦的，应读得“气满声 高”。第四段乐天安命，有达观之情，读得旷达、悠然。 第一课时 探究之一：阅读序言，体悟原因 、阅读序言， 思考：陶渊明出仕与辞职的原因各是什么？出仕原因：出仕的原因：家贫、求生无术、亲故劝告、

课前准备 多媒体课件、生字卡片、葡萄叶、葡萄。 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）同学们请看，这些 是什么？出示葡萄图片。说说，你看到了什么？

________。 八、按课文内容填空。(5 分) 1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________ 的 写 法 ， 给 我 们 讲 了 做 人 的 道 理 ： _

对党员思想不同、思想政治素质不同等特点，支部先后建立和 完善了党支部工作制度、党员学习制度、三会一课制度等。在 各项制度实施中，还注意了在实践中不断补充和完善，使之更 加具体化、规范化。规章制度的建立，使党员做到了有章可

_______ 3．理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色 和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了

从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对 刻画人物的作用。 三、教学难点： 理解景物描写对刻画人物的作用。 四、教学时数：一课时 五、教学过程： ．导语设计 中国的汉字丰富多彩，一个字有好多种读音，不同的读 音包含了说话人不同的思想感情。今天我们来学习铁凝的一

重大 事项请示报告制度、领导干部报告个人有关事项制度不够严格， 落实民主生活会、组织生活会、“三会一课”等党的组织生活制 度不够规范的； （五）在落实中央八项规定及其实施细则精神方面，意识有 所松懈，

党 建工作 1.党组织建设完善，足额配置人员 2.开展“两学一做”，学习教育法律法规 3.落实“三会一课”制度 查阅资料 (村小查学习 笔记） （ 二） 办 学 理念 1.校训；2.校风；3.教风；4.学风；

8．我是小法官。(正确的打“√”，错误的打“×”)(5 分) (1)人类的生息离不开灰尘。 ( ) (2)《新型玻璃》一课中，作者向我们介绍了六种玻璃。 ( ) (3)鲸生活在海洋里，体形像鱼，但它是哺乳动物。 ( )

在鱼缸里养了金鱼几条。(在原句上用修改符号修改 病句) 八、根据课文内容填空。(10 分) 1.《蜜蜂》一课,作者做了一个 的实验,结果 ,至 少有十五只蜜蜂没有 方向, 地回到了家。 说明了 。(5 分)

坚政策体系，积极推进光伏、旅游、电商、金融、教育等重 点领域扶贫，构建了产业、行业、社会扶贫开发新格局。全 省各级共选派 4 万多名第一书记驻村抓党建促脱贫攻坚， 8600 家企业开展结对帮扶。聚焦深度贫困地区和老弱病残特 殊贫困群体，

代。最近，相信大家都 在学习《习近平总书记的成长》和《习近平七年知青岁月》，也就是 我们说的“一文一书”。我们学习什么，就是要学习肯吃苦、不怕苦的 奋斗精神。在七年知青岁月里，习总书记插队时年龄最小、去的地方

理，县档案局做好精准扶贫档案的业务指导，每个镇也可先选择 一个脱贫村建成示范点，再向全镇铺开。各包村包组干部、“第 一书记”及驻村帮扶工作队、联村工作组要密切配合镇、村，共 同做好联系村的精准扶贫档案资料收集整理工作。

由国家最高权力机关产生 D.在国家行政系 统中处于最高地位 哈佛大学教授格雷纳 1967 年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。 他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种：(BCD)。[2011