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释义：形容愚笨、无知而又顽固不化。 74. lónɡ tāo bào lüè 龙韬豹略 释义：原指《六韬》一书中的两章，即《龙韬》、《豹韬》 ，后指用兵的高明计谋。 例句：宋·张元干《芦川归来集·代上折枢彦质生朝》：笔阵词

” 政策培训。市级“八办三组五保障”和驻村帮扶包抓部门（单位） 专职从事脱贫攻坚工作人员和派驻的第一书记、驻村工作队员只 能加强、不能消弱，确保工作力量只增不减；各脱贫摘帽县区要 在大稳定的基础上进一步充实和摆布好工作力量，真正把各方力

。 ２、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。 【教学课时】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、音乐铺垫、孕育情感 １、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。

注意采纳别 人合理的意见。 教学准备 课件准备 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 教学过程 　第一课时 （一）引思导学 1、创意导学。 同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？

习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。 教学准备 课件准备 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 教学过程 　第一课时 （一）引思导学 1、创意导学。 同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课 件）

A．离骚者，犹离忧也 B.离骚者，楚古乐曲名也 C.离，犹遭也；骚，忧也 D.离，别也；骚，愁也 8．《新序》一书的作者是 (A) A．刘向 B.刘歆 C.桓宽 D.桓谭 9．《吴越春秋》在写作上的特点是 (D)114

的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万 物。太 阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次 让学生感 受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。 教学目标

单张 45 分钟。碰上数学题目难的，可以宽限到一小时。其他科目，必须严 格执行（所谓同步类作业，以一课为考察范围，题量在二十道左右，多为学校发给你的） 预习语文、英语课文什么的，三十分钟就好。 画地理

把句子补充完整。 ②照样子,写一句话。 三、考试热点 1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。 2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的 形式考查。 3.两则《习作例文》和第五单元习作

目 录 1. 第一课 同住地球村 2. 第二课 构建人类命运共同体 3. 第三课 与世界紧相连 4. 第四课 与世界共发展 5. 第五课 少年的担当 6. 第六课 我的毕业季 7. 第七课 从这里出发第一课

学习形式搞得再灵活一些、再生动一些、再贴近工作一些。前一 段，党委坚持严肃党内政治生活，抓深抓实“三会一课”落地，取 得了一些成效，希望今年党建工作有所突破。比如，围绕党建品 牌创建等活动，丰富党建载体，强化教育实效，大力构建和营造

种形式， 达到了让学生感悟语文内容，感知形声字特点的效果。 识字 4.猜字谜 设计说明 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”

第十课：黄河石怎样变化的 禁：jīn（禁不住） jìn（禁止） 折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本） 第十一课：蝙蝠和雷达 蒙：méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古包） 塞：sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（阻塞）

学会合理选择出行 的方式和正确运用现代通信手段。 四、教学课时安排 1.第一单元 我和我的同伴 第一课 我是独特的 2 课时 第二课 不一样的你我他 1 课时 第三课 我很诚实 2 课时 第四课 同学相伴

》《蒙古 人》（蒙语演唱）。 2.下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。 课时安排：2 课时 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流： 你见到过草原吗？请见到过的同学描述一下草原的风景，说一说在草原上

《匆匆》是我国著名作家朱自清的散文，细致描写了时间流逝的踪影，表达了作者对虚度 时光感到无奈和惋惜。 4.《爷爷的芦笛》一课，作者将环境描写与人物描写有机结合，环境描写使强强的言行举止 的变化显得真实可信。 四、语言实践。

学生学案 教师导案 Starter Unit 2 What’s this in English? 第一课时（ section A1a — 1c） 一．学习目标 : （1）知识与技能 :1. 复习巩固字母

以支部为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评，坚持 问题导向，严肃问题整改。完成党员评议活动。坚持三会一课制 度，开展“重温入党誓词”“传承红色基因”“学习改革期间先进人 物事迹”“党员承诺践诺”等主题党日活动，有效的激发了广大干

入口关，把政治标准放在首位，严格发展党员标准和程 序。把好党员教育关，加强意识形态建设，坚持并落实 “三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员领导干 部参加双重组织生活等组织生活制度，深化支部主题党日 活动

度，切实 提升党委科学化、规范化建设水平。持续抓好基层党组织建设， 从认真执行党章党规，抓好“三会一课”和创新工作方式入手，着 力解决虚化弱化问题，进一步提升战斗力、凝聚力。 （三）深入贯彻落实全会精神，不断健全完善制度。深入学