课程资源的开发与利用
基本思路1. 以课程资源的基本构成要素及其关系 为主线 2. 以现状调查为切入点 3. 以案例分析和案例开发为突破口 4. 以课程资源与教学方式的关系为研究核心 5. 以实验区为基点辐射四周,以课题组为核心滚动推进
2012-11-01
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P26 P39 三年级家长会ppt
共同学习教育孩子的好方法。 教育交流。 6. 一.班级情况介绍 我们三（3）班共有学生62名，学生个个天真活泼、聪明可爱。 7. 我们通过近几个月与学生朝夕相处，我们对每个孩子的情况有了初步的了解。从整体看来，孩子们进
2019-06-27
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P100 健康中国建设与学校卫生管理
要重视少年儿童健康，全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作。 一些好的健身传统要恢复或坚持，比如做眼保健保健操、课间操、保证学生每天至少一小时锻炼时间等。 8. 近年来，我国青少年生长发育水平持续提高、身体素质有所改善，但城市
2020-03-21
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P37 知识管理与组织设计
织的应变和创新的能力。 12. 定义综述思想的转变基础设施和管理方式的改造核心竞争力产生质的飞跃 13. 知识管理与组织结构设计 14. 四个时期的组织结构的变迁 15. 企业的知识联盟的构造企业的知
2011-12-09
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P100 北师大版一年级下册数学全册课件
初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=
2020-05-30
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P100 北师大版一年级下册数学-全册课件(最新整理）
初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=
2020-05-30
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P100 北师大版一年级下册数学全册课件 (2)
初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=
2020-05-30
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P47 电子商务实验总论与创业实验
点，转变为可以操作的活动和过程，联结成一个具有明显实践特征的经验型知识体系，并运用于实践之中，指导学生完成对知识的认知、验证、应用和创新的活动。 5. 电子商务实验的两重性-教学实验和科学实验电子商务
2009-02-03
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P73 绩效薪酬讲义
裴浩然 2. 讲 师 简 介 十五年实战经验,四年多培训咨询经历,三百多场的培训演说,三十多个企业的咨询案例,五万多人受益。 海尔集团市场总监,清华大学医院管理EMBA讲师,美国班尼迪克大学客座教授,沈阳师范大学国际商学院客座教授
2010-12-21
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P83 公益项目的设计与管理PPT
们知道什么东西适合他们，而是要知道什么是他 们认为有价值的东西以及如何把这些东西送到客 户手中。 ——彼得·德鲁克 13. 两点忠告： 社会组织在设计项目和营销方案时，应该集中 于你所擅长的业务，不要把宝贵的资源浪费在
2019-05-06
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P116 【实例】瑞汽车-2008年人才梯队建设与关键岗位管理-116页
1. 人力梯队建设与关键岗位管理主讲：朱会友 2008/11/12-13奇瑞汽车股份有限公司 2. 课程收益点1、正确理解人才梯队建设2、掌握人才梯队建设的技巧3、掌握关键岗位管理的技巧 3. 朱会友
2010-08-16
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P17 六年级上册主题班会课件-家长会课件-全国通用
重学法指导 重心理辅导 重整体推进 重体育锻炼 班级期中工作总结： 5. 重学法指导，培养良好习惯。 6. 严格纪律管理，注重时间效益。 7. 我们师生共同制定了严格的班纪班规来规范学生的行为，培养良好
2019-07-18
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P78 培训体系建设
基础行政工作战略资源管理日常营运管理基础行 政工作发展Date12 13. 第三部分： 企业培训管理现状与问题分析Date13 14. 培训案例分析与问题研讨1、时间管理的案例分析 2、新经理培训案例分析Date14 15. 企业培训
2009-07-15
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P78 員工培訓管理-78页
基础行政工作战略资源管理日常营运管理基础行 政工作发展Date12 13. 第三部分： 企业培训管理现状与问题分析Date13 14. 培训案例分析与问题研讨1、时间管理的案例分析 2、新经理培训案例分析Date14 15. 企业培训
2009-10-10
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P78 员工培训管理-
基础行政工作战略资源管理日常营运管理基础行 政工作发展Date12 13. 第三部分： 企业培训管理现状与问题分析Date13 14. 培训案例分析与问题研讨1、时间管理的案例分析 2、新经理培训案例分析Date14 15. 企业培训
2012-03-08
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P13 18.2.3 第1课时 正方形的性质
1. 18.2.3 正方形第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 正方形的性质 2. 导入新课观察下面图形,正方形是我们熟悉的几何图形，在生活中无处不在.情景引入你还能举出其他的例子吗？
2019-11-22
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P21 15.1全等三角形课件
1. 15.1全等三角形沪科版八年级 2. (本页无文本内容) 3. 下列各组图形的形状与大小有什么特点？（1）（4）（3）（2）（5）思考:他们能完全重合吗? 4. 把一块三角板按在纸上，画下图形，
2011-04-22
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P112 管理学原理——组织ppt
1. 第三章 组 织 2. 开篇案例1:李佳的工作调动 三年以前，某计算机公司招聘录用两名计算机专业毕业大学生张强和李佳。公司人事经理让他们从事市场营销工作。虽然两个人都愿意从事该项工作，但张强个
2018-11-30
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P34 珠三角IT人才就业前景
素质的失业人口！ “天之骄子”已成“天之‘焦’子”，惶惑，不安，焦虑! 3. 应用型人才紧缺 与大学生待业教育部公告，2004年毕业生需求排名前10位的专业分别是：计算机及其应用、市场营销、机械设计与
2012-10-18
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P28 第九课-科学思维与创新能力（2课时）
掌握科学思维方法，提高创新能力，在学习和实践中不断创新。教学重点1. 辩证思维方法。 2. 培养学生科学的思维方法。教学难点 学生创新能力的培养 教学方法情境讨论法、案例教学法。 2. 第三单元坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力第九课
2019-04-27
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