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课题：不等式的解集 【教学目标】 1. 理解描述不等关系的词语，例如：大于，小于，不大于，不小于，大于或等于， 小于或等于，不等于…….理解正数，非负数，负数等等用不等式表示的方法. 2. 知道不等式的解，不等式的解集

微专题3　不等式与线性规划 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T13·线性规划求最值 2018·全国卷Ⅱ·T14·线性规划求最值 2018·北京高考·T8·线性规划区域问题

2023届高考一轮复习 练习4 不等式的解法 一、选择题（共10小题） 1. 已知关于 x 的不等式 x2−ax−b < 0 的解集是 −2,3，则 a+b 的值是    A. 7 B. −7 C.

3.3 一元一次不等式（1） 〖教学目标〗 ◆1、知道什么是一元一次不等式和不等式的解. ◆2、掌握一元一次不等式的解法. ◆3、通过＂等与不等＂的对比使学生进一步领会对立统一的思想. 〖教学重点与难点〗

近五年（2017-2021）高考数学真题分类汇编 十四、不等式选讲 一、解答题 1．（2021·全国高考真题（理））已知函数． （1）当时，求不等式的解集; （2）若，求a的取值范围． 2．（2021·全国高考真题（文））已知函数．

11.2 不等式的解集 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1．知识目标：了解不等式的意义；不等式的解、不等式的解集、解不等式概念的含义；会在数轴上表示不等式的解集. 2

3.1 认识不等式 一、教学任务分析 教 学 目 标 知识与技能 1、根据具体问题中的大小关系，了解不等号和不等式的意义。 2、 会根据给定的条件列不等式。 3、会用数轴表示简单不等式。 过程和方法

集合与不等式测试题 姓名：______得分：__________ 选择题答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、选择题：(每小题5分，共10小题50分) 1、已知集合。则（

9.1.2不等式的性质(1) 课题：不等式的性质（1） 课型：新课 课时：第1课时 教材分析：中学数学对不等式的研究主要涉及解法和证明两大问题。初中以研究一元一次不等式（组）的解法为主，这就是本章学

难点18 不等式的证明策略 不等式的证明，方法灵活多样，它可以和很多内容结合.高考解答题中，常渗透不等式证明的内容，纯不等式的证明，历来是高中数学中的一个难点，本难点着重培养考生数学式的变形能力，逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力

北九上第二章一元二次方程 水平测试〔B〕 一、选择题(每题3分，计30分) 1．以下方程中，两根是-2和-3的方程是〔 〕． A．x2-5x+6=0 B．x2-5x-6=0 C．x2+5x-6=0 D．x2+5x+6=0

一元二次方程100道计算题练习 1、 2、 3、 4、 5、（x+5）2=16 6、2（2x－1）－x（1－2x）=0 7、x2 =64 8、5x2 - =0 9、8（3 -x）2 –72=0 10、3x(x+2)=5(x+2)

爱心一元捐，同筑畔湖路--青春助基层行动策划书 　　一、   活动背景 　　为积极响应团市委团市委发起的关于《“爱心一元捐，同筑畔湖路”青春助基层行动》的倡议，共青团南华大学委员会秉着我校团组织争先

北九上第二章一元二次方程水平测试〔C〕 一、 选择题〔每题3分，共30分〕 1、方程x2-6x+q=0可以配方成〔x-p〕2=7的形式，那么x2-6x+q=2可以配方成以下的〔 〕 A、〔x-p〕2=5

“爱心一元捐，同筑畔湖路”和募捐书籍活动总结 　　“爱心一元捐，同筑畔湖路”活动总结 　　当我们每募捐到一元钱的时候，我们的心是就增添了一份小小的喜悦； 　　当我们想到每位路过此地的儿童都能走在平坦

一元二次方程 一、单选题 1．下列方程中属于一元二次方程的是（ ） A． 　　　　　　　　　　B． C． 　　　　　　　　　　D． 2．若x＝1是方程x2+ax﹣2＝0的一个根，则a的值为（　　） A．0

北九上第二章一元二次方程水平测试〔A〕 一、选择题(每题3分，计30分) 1．以下方程中，一元二次方程共有〔　　　〕． ①　②　③　④⑤ A． 2个 　 B．3个 　 C．4个 　 D． 5个 2．方程的根为〔　　　〕．

二次函数与一元二次方程、不等式 一、学习目标： 1、理解一元二次方程，一元二次不等式与二次函数的关系(思考二)； 2、掌握一元二次不等式的解法(即时训练 2,3,4，5)； 3、掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法(即时训练

第二章 二次函数与一元二次方程、不等式单元测试 一、单选题 1．设，，则有（ ） A． B． C． D． 2．设a，x，，若，，，则的值（ ） A．大于0 B．小于0 C．等于0 D．符号不确定 3．已知，，，，则M与N的大小关系是（

《一次成功的经验》教学设计资料 　　教学目标： 　　1、朗读课文，读准字音，借助字典理解本课生字新词。 　　2、知道课文讲了一件什么事，并从中得到启示。 　　教学重难点： 　　了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。