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化管理入手，逐步推进纯居民社区“数字化管理”、商贸集 聚社区“社企共建”、单位集中社区“大党工委制”新模式， 开展“一元钱”爱心银行、服务进楼院等志愿活动 200 余次， 让居民深切感受到哪里有需要那里就有党组织的服务。四是

九年级数学培优练习（八） 一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分） 1．下列方程中，是一元二次方程的是（ ） A．x2+2x－4=0 B．6x2+2=6x2－x C．－3x+2=0 D．x2+2xy－3y2=0

2018 杭州市·黔东南州·恩施州大学生网络 创业大赛、第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业” 挑战赛总决赛暨东西部扶贫协作“双创”活动、杭州市恩 施州创新创业平台管理浙大培训班等一系列创新创业培训

了解它们的变化情况. 5.函数与方程 (1)结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在 性及根的个数. (2)根据具体函数的图像,能够用二分法求相应方程的近似解. 6.函数模型及其应用

(3)无解 微信：yklilixin 4 2.一元二次方程 2 0(0)axbxca 的两根为 12、xx （1）求根公式 x  2( 4 )b a c 解:一元二次方程 ax2 + bx + c =

>　热点聚焦 12　　　 2007年第 12期 　总第 270期 3 本文为北京市社科基金项目“北京城市应急机制的法律问题研究 ”的成果之一 ,项目编号为 06BdFX0009。 《突发事件应对法》对我国行政应急管理体制之创新

38、（单选）南水北调（ ）从陶岔渠首调水入渠水量达 150 亿立方米，工程惠及北京、天津等沿线 19 座 大中城市，南水北调在保障水安全、修复水生态、改善水环境、优化配置水资源等方面发挥了经济、社 会、生态等综合效益。

CBB CCC DBA 1.【答案】C 【解析】【分析】 本题主要考查集合的交集运算，是基础题． 根据一元二次不等式求出集合 A，再求交集即得． 【解答】 解：由题得 ， 又 ，所以 ． 故选 C． 2.【答案】C

t 1 第 页，共 8 页 【解析】 1. 【分析】 本题主要考查集合的交集运算，是基础题． 根据一元二次不等式求出集合 A，再求交集即得． 【解答】 解：由题得 t ulu t ul u ， 又 t

VC ； （Ⅲ）求直线VB 与平面CMN 所成角的正弦值. （19）（本小题共 13 分） 某市《城市总体规划（2016—2035 年）》提出到 2035 年实现“15 分钟社区生活圈”全覆盖的 目标

似的豆荚；雪白的萝卜 花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比） （4）草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！（比喻 拟人） 【答案】（1）拟人 （2） 比喻 （3）比喻

罩织起来很 简单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编 织店，每位顾客只需一元钱。” 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用 了一整天的功夫，终于织完了。

(B) Mg、Ca、Sr、Ba (C) B、C、N、O (D)Cr、Mn、Fe、Co 4．离子半径 同一元素，简单阴离子半径＞原子半径＞阳离子半径； 如 r： H-＞H＞H+ 同一主族，自上而下，电子层数增多，具有相同电荷的离子半径依次增大；

从而获得巨大 的经济效益。 点评：只差一点点，往往是导致最大差别的关键。 王永庆法则 节省一元钱等于净赚一元钱。 提出者：台湾企业界“精神领袖“台塑总裁王永庆 点评：赚钱要依赖别人，节省只取决自己。 陀螺原理

这里假设 X 为一元硬币输入， 投入一元硬币 X 为 1，未投入一元硬币 X 就为 0，Z 为饮料输出，送出饮料 Z 为 1，未送出饮料 Z 就为 0.S0 为初态，S1 为投入一元后的状态，S2 为投入两元后的状态。首先自动售货机处于

点、2 点、…、6 点的标记，掷 这枚骰子，向上一面出现的点数是素数的概率是 ． 12．如果关于 x 的一元二次方程 2 4 0x x k   有两个不相等的实数根，那么 k 的取值范围 是 ． 13．如果梯形的中位线长为

2%)1.221( += D. ab 2%1.22 = [来源:学|科|网] 7. 若关于 x 的一元二次方程 x(x+1)+ax=0 有两个相等的实数根,则实数 a 的值为（ ） A. 1− B.1

3，6，6，5，4，5，则这组数据的众数是 A.3 B.4 C.5 D.6数学试题 第 2 页 (共 6 页) 7.若关于 x 的一元二次方程 x＋2x－k＝D 有两个不相等的实数根，则的取值范围是 A.k＜－1 B.k＞－1 C.k＜1

辑层次更加丰富、组合更加多样，使学生体会到写的乐 趣。这依然是对“围绕一个意思写”这一语文要素的有 效学习，让学生对这一元素有更为深刻的理解。这样， 使写作变得更加有趣、有效、有意义。 总之，此案是三年级上册单元习作中落实语文要素

的设法、图形面积的求法（宽高公式）、二次函数与直线手拉手、二次函数与几 何图形肩并肩、二次函数与一元二次方程兄弟般的情感，让二次函数成为众多命 题者的最爱，由于知识点密集、涵盖范围之宽广、命题者设置的陷阱之多，是我