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一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或 缩小）相同的倍数。 一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数也扩大（或缩小）几 倍，积就扩大（或缩小）两个因数扩大（或缩小）的倍数之积。 如果一个因数

1．盒子里有大小相同的红球 2 个、黄球 1 个，从中任意摸出一个， 摸出()球的可能性大，摸出()球的可能性小。 2．商店里举行购物抽奖活动，设立一等奖 3 名，二等奖 20 名，三等 奖 100 名。抽到()等奖的可能性最大，抽到()等奖的可能性

之星+人选揭晓之前&小马说#*两个人选应该是在小赵%小宋和小谭三人 之中产生+&小赵说#*一定没有我&肯定有小宋+&小宋说#*小马%小谭二人 中有且仅有一人是迟到之星+&小谭说#*小赵说的对+!已知这四人中有且

(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。 ()(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。() 2．读文段，完成练习。(8 分) 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的

习表达方法 从阅读中学 习表达方法 初步尝试 诊断 进一步感 受方法 形成单元 成果 篇章页 课文 《小真的长头发》 课文 《我变成了一棵 树》 交流平台 初试身手 习作例文 习作 下面就从“课文”“交流平台”“初试身手”“习作例

改朝换代(含有近义词的)___________、___________、____________。 3. 大材小用(含有反义词的)___________、___________、____________。 4.

2 组长，社工 张婷 组长，项目策划，项目运作和管理， 开展一线个案、小组、社区活动等 3 社工 王小敏 现负责一线个案工作、辅助小组开展； 开展妈妈学堂项目 社会企业组 4 体验教育活动讲师、行 政 黄苹

边长是（ ）厘米。 10．用 8 个边长为 1 厘米的小正方形纸片拼成一个长方形，这个长方形的周长 可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。 11．小力把一块巧克力平均分成 5 小块，第一天吃了 1 小块，第二天吃了剩下

汽车 六、我会选一选，填一填。（7 分） ［象 像］ 1.大（ ）的耳朵（ ）扇子。 ［抱 跑］ 2.小丽（ ）起小猫飞快地（ ）开了。 ［做 坐 座］ 3.小明（ ）在（ ）位上（ ）作业。 七、我会读一读，加标点。（4

有限控制体模型 吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吹 吲吮吳吮吲 无穷小微团模型 吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮 吱吰 吲吮吳吮吳

大小多少 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 识字 9.日月明 日月明，田力男。小大尖，小土尘。 二人从，三人众。双木林，三木森。

第 十卷 ） 紧密结合生活 的 小 学语文课堂 教学 改革实验研究 杨华 勇 ＼ 郑克 军 ２ ， 张岩 ３ （ １ ． 安 徽省 六安 市人 民 路小 学 东 校 安 徽 六安 ２ ３ ７

试商时，将除数看作最接近的整十数来试商， 若除数看大，则初商可能偏小，要调大； 若除数看小，则初商可能偏大，要调小。 例 1: 362÷43，将 43 看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）,要调小； 362÷45，将 45 看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）

分钟，第二节课 10：00 结束，从( )时( )分开始 上第二节课。 6．小亮下午 4：50 开始写家庭作业，到下午 5：30 才写完，小亮写 学习资料分享天地 家庭作业用了( )分钟。 7．在 306、6

（每空 2 分，共 24 分） 1、 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√ ”。 2020年小学二年级数学上册第五单元提高检测卷 （ ） （ ） （ ） 2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。 （

事件会造成空速、高度或姿态出现较大的偏离。严重或极端颠簸可 能与晴空颠簸（CAT）、山地波、风切变和雷暴有关。 颠簸具有小尺度范围内气流变化大的特征。高空急流、强对流、 被地形阻挡的气流和风切变是颠簸的主要诱因。颠簸分为“轻度”、

验的验证， 最后顺利的 得出结论。鼓发出强弱不同的声音时，它振 动的幅度有什么变化。 提示：鼓面上放一些轻质小 球，如细沙或黄豆等物体。 总结: 通过实验的研究，物体振动 的幅度越大，声音越强，物体振 动的幅度越小，声音越弱。

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