人教版一年级上册数学全册学案
与右手同侧的是右边。 温故 知新 1.我wǒ会huì填tián“左zuǒ”“右yòu”。 (1)在我国内地,汽车在公路上是靠 行驶的。 (2)上下楼梯时,要靠 行走。 (3)吃饭时我用 手握筷子。 新课
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与右手同侧的是右边。 温故 知新 1.我wǒ会huì填tián“左zuǒ”“右yòu”。 (1)在我国内地,汽车在公路上是靠 行驶的。 (2)上下楼梯时,要靠 行走。 (3)吃饭时我用 手握筷子。 新课
一年级上册导学案教材分析 义务教育课程标准实验教科书《语文》(一年级上册),倡导自主、合作、探究的语文学习方式,以全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展为目标。 一、
1 2 ( ) 4 ( ) 3.通过预习,我知道数数时要一个一个地数。从1开始数,增加一个是( ),再增加一个是( ),后面依次是( )、( )。 4.我还有( )不明白。 5.数一数,写一写。
范唱法,巩固练习法等。 难点及突破 教学难点 十六分音符的演唱。 突破方法 多次练唱 课时时间 一课时 课前学案设计 教学过程设计 环节一:(5分钟) 一、 节奏练习 师生一起横排踏步,手拍不同节奏。 (教师把
C聚精会神地看小说、 8、你通常( ) A不管老师在不在都认真学习 B只有老师守着你才学习 C老师盯着我,我也只装样子,不认真学习 9、上课时你的同桌热情地想和你聊天,你会( ) A不理他 B漫不经心地应付他
第2章 猜猜我是谁 1. 能根据条件,有条理的思考和分析,知道先求什么,再求什么,逐步推算出正确答案。 2. 初步了解 “按一定的顺序列举”的数学思维方法。 教学重难点: 能根据条件,有条理的思考和分析,知道先求什么,再求什么。
授课日期 授课人 课题 2.小小的船 授课班级 一年级 课时 第二课时 课型 新授课 学生个人目标 1. 会自己书写课后4个汉字; 2. 能够自己流利地背诵课文; 3. 感受晴朗夜空的美丽,培养热爱大自然的情感。
部编版小学语文一年级上学期 课文6 比尾巴 【教学目标】 1.认识11个生字和“提手旁、八字头”2个偏旁;会写“长、比、巴、把”4个字和“竖提”1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。学习朗读问句。
③以小组为单位,把里面的活动用品分出来,放入量杯中。比一比,哪个小组最快分完? 3、 活动开始 下面我宣布活动开始,同学们开始活动,教师监督同学们的活动。 4、 只要有一个组抢先完成,就宣布活动结束。 5、
12 古诗二首 导学案设计 课题 古诗二首 课型 新授课 设计说明 《语文课程标准》对低年段学生的古诗阅读提出了明确的要求:展开想象,获得初步的美感体验。本设计力求突出学生在课堂教学中的主体地
15 文具的家 导学案设计 课题 文具的家 课型 新授课 设计说明 《语文课程标准》指出:“学生心理、生理,以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的
5 动物儿歌 导学案设计 课题 动物儿歌 课型 新授课 设计说明 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调:“儿童的认识来源于动作,知识来源于活动,活动是思维发展的基础。”由此,本课教学
8 静夜思 导学案设计 课题 静夜思 课型 新授课 设计说明 语文课程应根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。这首诗通俗易懂,家
部编版二年级上册第2课 《我是什么》教学设计 第二课时 【教学目标】 1.复习巩固要求会认的生字,会写“傍、海”等6个左右结构的字。 2.流利地朗读课文。了解水的不同形态,知道水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。
课题 学习能力我知晓 课 型 新 授 课 授课时间 课时 第一课时 科 目 心 理 健 康 授课年级 七年级 教 者 教学 目标 知识与技能 1、理解学习、学习能力的概念。 2、理解学习能力的范围。
六年级 第二课 学习方法我最多 【主题说明】 现代社会日新月异,信息迅猛发展,掌握必要的学习方法对个体的生存与发展都是非常必要的。未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。学会学习就是在
课题 可爱的地球 第2 课时 五年级 备课人 学习 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解地球的特点,体会地球的可爱之处。 3、通过读悟课文,产生珍爱地球善待地球的情感,从小树立环保意识。
《可爱的地球》教学设计 教学目标: 1.理解地球的可爱之处,培养对地球的热爱之情。 2.学会善意地看待事物,客观地评价事物。 3.体会全文简练的结构和精炼的语言。 教学重难点: 理解课文内容,感受地
课题 可爱的地球 第1 课时 五年级 备课人 学习 目标 1、认识12个生字,会写8个生字,理解并积累等词语。 2、初读课文,运用不同方法理解文中重点词语“满目凄凉、笼罩、寒暄、脆弱”。 3、正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。
《鱼我所欲也》导学案 精彩开篇词 人生常常面临种种选择,在生与死、义与利面前,是舍生取义,还是见利忘义?文天祥的选择是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”康有为的选择是:“我自横刀向天笑,去留肝胆