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《垂直与平行》导学案 学习目标： 1、感知生活中的垂直与平行的现象。 2、理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。

1．看见奶奶择菜，我（ ） A．去帮忙 B．不理睬 C．快躲开 答案：A 2．妈妈让我买瓶醋，我（ ） A．继续看电视 B．爽快答应 C．不理睬 答案：B 3．妈妈一个人很孤单，我（ ） A．陪她聊天

____________4.我最喜欢的篮球运动员__________________ 5篮球打得好_______________________________6.他是我的英雄。_____________________

 1小蝌蚪找妈妈 导学案设计 课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 设计说明 　　学起于思，思源于疑。《语文课程标准》指出：在教学中要培养学生的创造力。因此，让学生提出自己想了解的问题，在解决问题时先让

7妈妈睡了 导学案设计 课题 妈妈睡了 课型 新授课 设计说明 　　《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来体现的；妈妈

3、你将呆在这儿多长时间？ _______ ________ will you stay here? 4、我对读书感兴趣。 I ______ ________ ________ reading books. 5、昨天他主动提出借些书给我。

师：今天是一个特殊的日子，是小熊淘淘的生日，它请了许多朋友一起来庆祝，看看都谁来了？（出示课件）淘淘给朋友们准备了许多好吃的，作为主人他要将食物分给大家。下面让我们一起动手帮助淘淘分一分（板书：分一分）

“小故事，大道理”——统编版语文二年级上册第五单元整体教学案例 “小故事 大道理” ——统编版语文二年级上册第五单元整体教学 一、案例背景 （一）2022年课程标准层面

1．化学，顾名思义，是有关物质______的学问。2．我们的______、______、________、______都离不开化学科学，正是那些无处不在的________，使我们的生活变得多姿多彩、充满现代气息。3．化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面。依靠化学，人类才能更好地解决诸如________危机、________污染、疑难疾病救治等重大问题。

Unit 3 My hair is short【学习目标】1．掌握人体器官类的词汇：hair, head, face, nose, nose, ear, eye, mouth2．能使用My … Is/are…和Your… is/are…介绍自己或他人的脸部等的特征。特别注意正确使用单复数is/are的用法。.3．能运用否定性句型：Your… is not… 描述他人的脸部等的特征的语音

岳阳楼记 学案 课 题 课 时 使用者 预计使用时间 实际使用时间 26、岳阳楼记 2课时 2013.10 三维目标 知识与能力：1、朗读、背诵全文。  2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

第五课 交友的智慧第2课时 网上交友新时空【学习目标】1、了解网上交往的特点以及带来的影响。2、知道如何慎重结交网友。【重点难点】重点: 慎重结交网友。难点: 网上交往的特点以及带来的影响。【自主学习】1.我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，______为我们提供了一个平台。2.互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个_____的时空中

三年级语文 2021-2022学年度第 一 学期学案设计 背景分析 本文描写了”我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整

相交与垂直的教学设计 教学内容：北师大版小学四年数学上册第二单元《相交与垂直》 设计提要： “相交与垂直”的教学历来被看作是一个难点，其关键在于：第一，如何有效地让学生理解掌握互相垂直的意义，如何对

《不确定性》教学设计 一、教学内容 不确定性（北师版实验教科书四年级上册第八单元第一课时：不确定性）。 二、教材分析 《不确定性》是北师大版九年义务教育四年级数学上册第八单元第一课时内容。这内容是学生刚接触，

牛津深圳版小学英语三年级上册 Module 3 Places and activities Unit 9 In my room Listen and say Play a game导学案[来源:Zxxk

。 〖学习过程〗 〖预学案〗---“凡事预则立不预则废” 〖使用说明＆学法指导〗： 1. 依据预习案，参考课本，完成练习。 2. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”中。 3. 限时

1、知道三角形全等的性质和三角形全等的判定是两个互逆的命题，领会三角形全等判定的意义.2.通过画图，经历探究过程，得出“只满足一个或两个条件的两个三角形不一定全等”，培养探究能力.

北师大版小学数学四年级上册 第三单元乘法《有多少名观众》教学设计 一、教学目标 1.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 2.在与同学

《体会 “倍”的意义》教学设计 教学内容： 小学数学冀教版二年级上册第80页的例题和相关练习。 教学目标： 知识与技能 ： 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； 过程与方法