《我学习,我快乐》集体备课教案三年级上册道德与法治第二课教案
XXXX集体备课教案(共案) 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二课《我学习,我快乐》 课时 课型 新授 教学目标 1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。 2、学生明白快乐学
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XXXX集体备课教案(共案) 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二课《我学习,我快乐》 课时 课型 新授 教学目标 1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。 2、学生明白快乐学
3、学生互相交换纸条和口头交谈,进行情感传递。老师和学生之间的纸条交流。 (六)活动小结 幻灯出示:你棒!我棒!他也棒!我们大家都很棒! 板书设计: 人人都有优点 从多方面、多角度去发现他人的长处和优点 学会取长补短
最疼爱和关心自己的人说不开心的事,会得到理解、安慰和鼓励,心里会好受些。 (三)活动天地: 1、“我的好伙伴是谁?”活动。 教师:同学们在班里一定都有自己的好伙伴,请你们告诉老师,他们是谁? 在同学们
课题:《我们的身体》 备课日期: 教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。2、认识人体各部位及其组成和功能,同时认识到为了身体健康,要讲究卫生,并加强锻炼学习重点、难点教学重
学年度一年级上册心理健康教学教研计划 一、指导思想: 在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天,心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展,社会变化的日新月异,学生的心理也随社
一、教材分析 ?我是小学生?一课的内容是在前一学习内容“我是中国人〞根底上进一步推进的。书中呈现的内容不多,只有一首?上学歌?和简单的配图。从这首?上学歌?折射的内容来看,一是要让学生明确自己是小学
导学案设计 3 b p m f 课题 b p m f 课型 新授课 教学目标 1.正确认读声母b、p、m、f,读准音,认清形,能正确书写。 2.正确拼读b、p、m和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。
龙川第一实验学校一年级数学上册导学案 第三单元第2节《还剩下多少》 第1课时 主备人: 审核人:备课时间: 使用时间: 学生姓名: 班级: 组别: 评价: 【学习目标】 1.能正确计算5以内的减法。
导学案设计 8 zh ch sh r 课题 zh ch sh r 课型 新授课 教学目的 1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音,认清形,能正确书写声母zh、ch、sh、r。
导学案设计 11 ie üe er 课题 ie üe er 课型 新授课 教学目的 1.正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。读准音,认清形。 2.正确拼读声母与ie、ü
认识加法 教学内容:冀教版一年级上册数学第五单元教材34~35页 教学目标: 1.通过熟悉的情景和操作活动,经历把两部分合在一起转化为加法计算的过程。 2.体会加法的意义。认识+,会读、写加法算式,会根据直观图进行加法计算。
导学案设计 10 ao ou iu 课题 ɑo ou iu 课型 新授课 教学目标 1.学会复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声,读准音,认清形。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节,能在四
导学案设计 2 iu üyw 课题 i u ü y w 课型 新授课 教学目的 1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w;读准音,认清形,能正确书写。 2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu;知道
我的职业梦 一、设计意图 本节课属于小学六年级心理健康教育活动课生涯规划辅导板块。六年级小学生虽然大部分时间依然是在校园和家庭度过,但是伴随着他们的成长,他们开始对外部社会产生了极大的兴趣,广泛的
《如果我是他》 【教材分析】 孩子们的每一天都面临着与人相处的问题,能否与人友好地交往,能否形成良好的人际关系,对孩子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人,从他人的角度思考问题,是达成良好人际
我心爱的小马车教学设计 教学目标 1.能自信、独立、有表情地演唱歌曲。 2.能准确地把握歌曲的节奏和旋律,准确表现附点节奏、切分节奏。 3.能用口风琴较熟练吹奏歌曲。 教学重点 用轻快明亮的声音演唱歌曲
外研版小学英语三年级上册教学计划 一、学情分析 三年级共有四个班,每个班约43位学生。学生并不是第一次接触英语,一二年级他们学习喜爱的攀登英语,但也只是听说,常规的建立、表演展示。没有落实到读写
Unit 1 Hello Part A 导学案 一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 二、教学重难点: 1.学习词汇:掌握单词:Hi,Hello, apple, banana,name
【点拨导学】1、学习目标:知道功率的定义、单位,并对人和一些事物的功率数值有具体的概念。会计算简单的功率问题。2、学习重难点:理解功率的定义及其公式。3.学习方法:自学、实验、讨论交流
水调歌头 学案 教学目标: 1、充分发挥学生的自学能力,课前指导预习、查询。 2、 词曲的朗诵和背诵是认识意象、感悟意境的有效方法, 掌握必要的文言词语、疏通词的大意 、 落实背诵