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一、观察比较水和洗发液 3. 探究活动一：我来滴一滴 用胶头滴管分别取等量的水和洗发液，分别将水和洗发液滴在平面上，静置。 滴完后请分别画出它们在平面上的样子。 4. 探究活动二：我来倒一倒 请选择你喜欢的瓶子将水洗发液

1. 语文园地一 2. 一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。猜猜我是什么？ 3. 雪 花 4. 六liùliù ɡè 六 个我会认 5. 七qīqī duǒ 七 朵 6. 八bābā

由整体到局部 由上到下 自己游览的顺序（根据自己的地点转换来写） 抓景物几个特点来写 10. 读写迁移 我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐

手可以摆成声母___，一根毛线可以摆成声母___，两根小棒交叉可以摆成声母___。CSX 12. 我还会摆出这些字母：ubd 13. nrzl我还会摆出这些字母： 14. 读一读，比一比。dú yi dú bǐ yi bǐz—zhc—chs—shzì

么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。 3. 游 泳打水仗 4. 采莲蓬 5. 我会写字词学习首shǒushǒu

14. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 15. 突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 16. 作业超市

直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

1. 将 相 和部编人教版 五年级上册(二单元 )（一）授课老师： 2. “将”，武将，本课指将军廉颇；“相”，本课指上卿蔺相如。“将”与“相”是如何变得和睦的呢？期间又发生了什么故事？本文情节曲折，

我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。 回到家，我把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听 我讲海滩上有趣的故 事。mō 15. 叫喊银光闪闪离开喇叭特意细长贝壳打开贝壳看看后面藏着什么？舍不得

举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉 —李白《月下独酌》关于“月”的诗句 2. 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西

下面的条形统计图中，你知道了什么？ 我班同学最喜欢体育活动项目统计图复述回顾： 10. 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他02468101214128569复述回顾：我班同学最喜欢体育活动项目统计图 你能

1. Unit3 My friends (1)译林版小学英语三年级上册 2. Let's talk!Hello, xxx! Hi, I’m xxx. Good morning/afternoon, xxx

灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。 4. 我会写块kuài造句：我吃了一块蛋糕。笔顺：字词学习yí kuài 一 块bīnɡ kuài 冰 块 5. 非fēifēi chánɡ

1. 猜猜他是谁人教版三年级上册 2. 习作题目 每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特点，让大家猜出他是谁吗？ 看谁写得最像！ 3. 想一想：列提纲习作指导1.他的长相 2.他的爱好 3.他的习惯

序造句：吹笛选手们按名次上台领奖。笔顺： 7. 找zhǎoxún zhǎo 寻 找zhǎo rén 找 人造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。笔顺： 8. 平pínɡpínɡ tǎn 平 坦pínɡ chánɡ 平

1. 1 草原第一课时【部编版】六年级上语文优质课教学课件 2. 情景导入 3. 走进作者 老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国

______________。2.6 － 1.5 1.1 元261526 － 15 11111.1我还剩1.1元。 6. (2)用竖式计算。 7. 3．下面的计算对吗？若不对，请改正。 (　　)改正：

算一算，你发现了什么？ 40÷2＝　　 44÷2＝ 　　48÷2＝ 20通过口算找规律知识点 2 2224我发现： ____________________________________________________________

2 0×901 0 8 0 03 0 5×401 2 2 0 0 13. 全课小结对自己说：这节课我学到了什么？有什么收获？对同学说：在计算因数中间或末尾有0的乘法时， 应注意些什么？教师寄语: 老师

000（元）单价×数量 = 总价 15. 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？ 16. 这节课我学习了：口算三位数乘两位数2. 三位数乘两位数的估算3. 数量关系：单价×数量=总价