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小学美术学科教学设计 课 题 漂亮的建筑 出版单位 人民美术出版社 教学对象 一年级 课 时 2 执教者 一、教材分析 《漂亮的建筑》是人民美版，一年级上册第6课，属于“造型.表现”学习领域，本课学习

《穿串链》教学设计 ——人民美术出版社一年级上册第13课 一、教学目标 1、知识与技能：初步学会或设计一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的节奏美，体验设计应用活动的乐趣。 2、过程与方法：通过体验式串链活动，尝试穿串链的方法。

第8课时　0的认识 教学内容： 人教版数学一年级上册第三单元《0的认识》，教材30页内容。 教学目标： 1．通过观察与实践活动，认识数字“0”,知道“0”的两种含义,了解生活中什么地方用到“0”。 2．培养学生的想像力，合作、探究的能力

教学设计《认识钟表》 第一课时《认识整时》 【教学内容】 人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。 【教材分析】： 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时

 《短横》教案 课 题 短横 课 型 新课 案 序 004 教学目标 1、加强五个基本动作的熟练度。 2、学会短横的书写动作及特点。 3、在观察、比较、临摩的过程上学会运用“摆”的动作，书写笔画“短横”。

一年级音乐上册《拉钩钩》优秀教案材料 教材分析： 《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者

教学反思： 撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动，既有手工工艺，又包含了绘画技能。对于一年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课的学习任务是通过撕下的碎纸片的各种形状

体育与健康课教学案 学段：水平一 一年级 备课人： 第二十二次课 课题 跳单,双圈与游戏 学习目标 1、教会学生掌握单脚踏跳,双脚落地的方法.. 2、发展跳跃能力和身体素质. 3、能够与同伴愉快地合作

小学苏教版一年级音乐上册教案及教学计划与进度表 小学 音 乐 教学计划 教学内容 教学目标 教学准备 人文素养目标 音乐技能目标 小手拉小手 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐课和音乐老师。

://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册 霍邱县新教育框架备课导学案 课题 识字1 年级 一 课型 新授 执教者 教学内容 识字1 第二课时 教材分析 本课是一首古诗，这首古诗从一

望，能以愉快、积极的心态面对上学。  教学重点：  通过故事、交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。  教学难点：  帮助学生克服紧张不

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级（上册） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 位置 第二课时左右 难点名称 左 右 难点分析 从知识角度分析为什么难 填写示例 认识“左、

小学美术一年级上册《彩线连彩点》优秀教案材料 教学目标： 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。 2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用

感，产生学好数学的愿望。同时，在“数一数”活动中，特别注意关爱每个学生，及时给予鼓励，让学生感到“我能行”，努力使每一个学生不断获得成功的体验，培养学生学习数学的兴趣和信心。 授课日期 9月3日 本文档由香当网(https://www

指导书写“—”，教师范写“—” 3、 学生书写，教师巡视指导。 出示生字采用课件 “二、三”让学生说说怎么写 第二课时 教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见 巩固生字 引导看图，练习说话 指导背课文 指导书写“二”、“三”

臂向下倾斜），再带学生读一遍。 今天我们再来学习三个新字母i 、u 、ü。 二、认识字母 1这节课我要认识的三个字母就藏在屏幕上的这幅图中（出示全覆盖上专题资源图片，以下简称资源），请你们先来找一找。

课 题音乐情景剧《三只小猪》执教者 授课学时第一课时课 型新授课教学目标1、 学习三只小猪盖房子的节奏。2、 用欢快的情绪演唱歌曲《不怕大灰狼》3、 积极参与音乐情景剧的编创与表演。教学重点有表情地诵读三只小猪的歌谣，并用打击乐器为歌谣伴奏。教学难点唱准歌曲《不怕大灰狼》中的三度，四度，五度，六度几个跳进音程。教学准备1、课件2、钢琴3、双响

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 1～5的认识和加减法 5以内的加法 难点名称 5以内加法的计算方法（点数、接着数、数学组成） 难点分析

1．动物的分类。(教材第9页“想想做做”第1题) 师：让我们先去动物园玩一玩吧！ 播放动物园的电影片段。 师：这么多可爱的小动物，现在想考考你。你知道哪些小动物生活在水里吗？你能把在水里生活的小动物圈出来吗？ 教师出示

物图。 3、1～l0各数的数字卡片共l 0张。 【教学过程】 一、引入谈话 师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课。 师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！ 二、新授 １、教学“学校开学图”。