香当网

2020年统编版一年级下册《语文园地一 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地一 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、书写提示 　　1．出示教材 13页上的三个生字。 　　2．指生领读生字。

2020年统编版一年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、日积月累 　　1．出示《赠汪伦》，解题。读准赠的字音、字义。

2020年统编版一年级下册《怎么都快乐 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《怎么都快乐 第二课时》语文教案 　　第 二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1．听写词语：好玩　很大　当时　口音　听讲　才行　许多

2020年统编版一年级下册《识字7 操场上 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《识字7 操场上 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1．听写词语：打球　拍手　跑步　足球　声音　身体

2020年统编版一年级下册《语文园地二 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地二 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、展示台 　　1．读一读：同桌之间合作，借助拼音，你读我听，我读你听，把词语的音读准。老师适时指导。

部编版一年级语文下册静夜思第二课时教案 部编版一年级语文下册静夜思第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、复习导入 　　1.师：上节课，我们学习了《静夜思》一课的生字，你还认识它们吗 　　2

部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 　　第二课时 　　教学过程达标检测一、复习导入 　　上节课我们读了一篇非常有爱的故事--树和喜鹊的故事。有没有哪位同学能够把这个故事讲给大家听呢4

对动画片的看法，激发学生的学习兴；二、学习新课；（一）想象训练；师：你喜欢想象吗？（喜欢）那么就让我个走进想象的；1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹；出示图片：一摊墨迹；老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再

苏教版一年级上册数学教案全册教案 教材分析 (一)、 教学内容 按照一年级刚入学儿童的学习水平，一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教

出生于21世纪的学生，他们的眼中只有自己，更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心，赞美他人，寻找他人的闪光点，他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味的批评，会导致大量差生的形成；如果抓住其特点，适当的赞美，会挖掘学生的潜力，学生会变得阳光。

，一阵热烈的掌声，也许微不足道，但对他人来说也许就是雪中送炭，深受鼓舞，终生受用。 *我不说任何人的坏话，我只说我所知道的每一个人的长处。 富兰克林 *当我们赞美别人时，要真诚、自然大方、与对方保持眼光接触；用词准确、不要夸大其词。

网络游戏，让我欢喜让我忧 [辅导对象]   小学五年级  [辅导目标]   引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。  [辅导重难点]   引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。  [辅导准备]  

《可爱的班集体》 一、教材分析 本课是湘教版美术教材四年级上册第九课内容，属于“造型·表现”学习领域。通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。通过观察与探索来学习纸版画制作的基本方法。以

）九归一、（ ）全十美。 （答案：依次为一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。） 6和7的认识和组成 第二课时 [教学目标] 1．通过动手操作、自主探索、协作交流得出并掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。

《升国旗》教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.掌握本课的生字，学习新的笔画，会写本课中生字。3.通过学习让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，通过观看视频、制作国旗、学唱歌曲教学方式激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。教学重难点：有感情地朗读课文，通过观看视频、制作国旗、说说心里话等方式激发学生爱国情操。教学构想：本课主要从“五个一”入手。“说一说”：让

年级 一年级 学科 数学 课题 连减 课时 1课时 学习 内容 教科书第40页例2 学习目标 1．理解连减的含义，掌握连减的计算方法，并能正确地进行计算。 2．通过观察、操作、讨论、交流，积极主动地

生:(愉快地)喜欢! 师:喜欢听的同学请举手。举好,别放下,能不能说说你举的是哪只手? 生1:我举的是右手。 生2:我举的是右手。 师:另一只手是哪只呢? 生:左手。 师:每个同学对你的同桌说一说,哪只是右手

好参观时间。 　　3、多媒体课件。 　　二、教学过程 　　（一）情境导入。 　　1、（多媒体播放《可爱的家》的MV）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？

，更重要的是他们在充分说了之后理解了知识。同时我让学生人人动手、动脑，全员参与，其中安排了三次动手拨一拨的活动，引导他们去自主地学习探究。在学生交流时，我把自己也看成是他们的一员，认真倾听他们的意见，

说一说我们今天交到了哪几个新朋友？ie、üe、er三个复韵母。 （1-2） （3） （4-8） 第二课时 【课时目标】正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和 üe 相拼 ü 上两点要省略的拼写规则。