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今天，我们就去认识人身上的这些宝贝。 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：“兴趣是最好的老师。”一年级学生活泼好动，富于幻想，用图片中孩子们熟悉的事物导入新课，是吸引他们认真学习的“良方”。】 二、初读感知

生:(愉快地)喜欢! 师:喜欢听的同学请举手。举好,别放下,能不能说说你举的是哪只手? 生1:我举的是右手。 生2:我举的是右手。 师:另一只手是哪只呢? 生:左手。 师:每个同学对你的同桌说一说,哪只是右手

 音乐活动《动物的叫声》【教学目标】1、情感目标：激发和培养学生的音乐兴趣及关爱小动物的情感。2、能力目标：以音乐游戏的方式编创短小的旋律或节奏片段。3、知识目标：复习关于音的长短的知识，认识节奏符号“x-”。【教学重点】1、鼓励学生参与各项音乐活动，体验音乐的兴趣。2、能够在教师指导下即兴编创简单的旋律或节奏片段。【教学难点】学生即兴编创旋律或节奏。【教学过程】一、

…………3 二、 第一单元第二课时…………………………………………………………5 三、 第二单元第一课时…………………………………………………………7 四、 第二单元第二课时…………………………………………………………9

老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔上〕 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 10?大还是小? 难点名称 结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小 难点分析

上海沪教版小学一年级音乐上册教案全册 小学一年级音乐教案 常 规 教 育 第一教时 教学内容 师生问好 认座位，如何“坐”，会听音乐 律动：飞 教具准备 教学磁带 教学过程 一、 教师自我介绍 师：

清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。 3.跟着老师读一读，说一说。 （1-3） （4） （5-10） （11） 第二课时 【课时目标】1.认识声调符号，正确认读 ɑ、o、e 的四声。 2.认识书写汉语拼音的四线格，学习书写a、o、e的四个声调。

统编码 课型 新授 课 题 连加 教学内容 西南师大版一上P40例1及第43页课堂活动第1，2题 教学目标 1.通过实际情景理解连加的具体含义,掌握连加的计算方法,会计算连加的题。 2.培养学生在具

决了。 五、作业布置。 回家认方向。 【板书设计】 语文园地六 前　后　左　右 东　西　南　北 第二课时 【课时目标】 1．学会从身边的事物中认字。 2．正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。 3．养成

部编版一年级语文第一学期期末复习教案 复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况： 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏

?四个太阳?教学设计 教材分析： ?四个太阳?是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个色彩不同的太阳分别送给四季，给人们带去欢乐的故事，表达了作者仁慈的心地和美妙的心愿。

部编本义务教育教科书小学语文一年级上册拼音第7课 z c s （第1课时） 一、 教学目标 1．学习声母z、c、s，能借助儿歌、链接生活读准音、认清形，借助橡皮泥捏一捏、摆一摆在四线三格中正确书写z、c、s。

播一粒人文的种子，让它发芽 ——《小蜗牛》第一学时教学设计 教材解析 这是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来

可爱的校园 　欢迎新同学 【教学内容】 教材第2～3页数数1～10。 【教学目标】 1.结合具体情景，在数数活动中,能数出1~10这10个数。 2。初步学习按照一定的顺序进行观察，知道学习需要一些好习惯。

学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 43.项链 难点名称 体会?项链?中小娃娃海边玩耍的快乐 难点分析 从知识角度分析为什么难 教学以读为主，在诵读中感受美。一年级的学生学习这篇小文，还是以识字，写字为重点。

3、在多种朗读形式下体会“雨点”的可爱，了解“雨点”到什么地方以及给那地方带来的变化。懂得雨水与植物的生长有密切的关系。感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。 过程与方法：在多种朗读形式下体会“雨点”的可爱。在朗读中感悟语言。

 青岛版小学科学五四制全册教案 ·· 青岛版 一年级上册 上 学 期 备 课 教材 版本 青岛版 教材册别 一年级上册 备课教师 班 级 学 情 分 析 ·· 青岛版 学 期 教 学 目 标  密切

情境教学法、实践操作法。 课时安排 13课时 授课时间 主备人 执 教 人 课 题 1-5的认识 执教班级 一年级 授课类型 新 授（精讲课） 教学时数 13课时 教学内容 教材第16页主题图及练习三1、2、3题。

4. 以旧带新,写好“同、明”。 学情分析  本课是小学语文教材一年级上册第七单元的第一课(单元主题为“儿童生活”),课文内容十分贴近一年级学生的儿童生活。孩子在经过前面几个单元的学习之后,运用拼音仍是识好字、读好文的基础及重点

，请学生齐读课题，引导学生个性读题。  1、游戏检测词语：青蛙跳伞，相机正音。  出示词语：写诗、我要、一串、成了、过来、可以、我们、雨点儿、给你。重点指导后鼻音、轻声、儿化音。  2、生字卡开火车检测生字，正音。