五年级上册语文课件-课文29 武松打虎|语文S版 (共33张PPT)
学习目标 1、有感情朗读武松赤手空拳打死猛虎的片段,体会武松沉着、机智、勇敢的性格。2、能复述课文,抓住武松和老虎搏斗的动作,把过程讲清楚,表现当时紧张激烈的气氛。
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学习目标 1、有感情朗读武松赤手空拳打死猛虎的片段,体会武松沉着、机智、勇敢的性格。2、能复述课文,抓住武松和老虎搏斗的动作,把过程讲清楚,表现当时紧张激烈的气氛。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
龙卷风是一种破坏力最强的小尺度风暴,它的外形呈现为自积雨云内向下伸的漏斗状云体,又分陆龙卷和水龙卷(包括海龙卷和湖龙卷)两种,它们因分别发生在陆地上和水面上而得名。2010年6月3日,澳大利亚新南威尔士州海滨城镇伦诺克斯黑德遭到龙卷风袭击,大树被连根拔起,屋顶被掀翻,重型拖车也被抛到半空中。当时很多石头碎片、树叶以及树枝都被卷到了空中,那天还下着大雨,风声呼呼,场面十分恐怖。
19. 在国家教育部和中国残联的大力支持下,西藏自治区教育厅和拉萨市筹资450万元新建的拉萨特殊教育学校已正式开学。它面向西藏全区招收7-12岁的盲、聋、哑儿童,是西藏唯一一所综合性特殊教育学校。图为升旗仪上学生们用手语“唱”国歌。
之,故有端午节。伍子胥名员,楚国人,父兄均为楚王所杀。子胥本为忠良,视死如归,在死前对邻舍人说:“我死后,将我眼睛挖出悬挂在吴都之东门上,以看越国军队入城灭吴”,便自刎而死,夫差令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江。
1. 第三章 中国的自然资源第三节 水资源部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入你想到了什么? 3. 一、时空分布不均新课讲授水资源的利用价值有哪些?生活航运灌溉养殖工业 4. 这些水资源都来自哪里?河流水、淡水湖泊水
1. 第二章 中国的自然环境第二节 气候第2课时 东西干湿差异显著 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入猜猜植被所在地? 3. 猜猜民居所在地? 4. 造成这些差异的主要自然原因是? 5
1. 第一章 从世界看中国 第一节 疆域第2课时 行政区划部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入 你能在图中找出我国的所有省级行政区域么? 3. 新课讲授省(自治区、直辖市、特别行政区)县
i u üy w第1课时 4. yiyuwu整体认读音节 5. 图上都画了谁,他们在干什么? 爸爸带我爬山坡。p、f 收音机里正广播。m 两个小朋友在捉迷藏,一个小朋友蒙上眼睛用手摸。b 6. 广播广播b
1. 我有一个好朋友, 他常常跟着我。 一会儿在前, 一会儿在后, 和他说说话, 他就是不张口。猜谜语谜底:影子 2. yǐnɡ zi 影 子 3. yǐnɡ zi 影子 音乐 你有什么办法能帮助同
1. “生命教育”主题班会 2. 生命,属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生本不容易,生命的成长又何其艰难,生命的周期更是十分短暂。因为不易,山间的竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻;因为不易,路旁
1. 教育心理学×××× 2. 第一讲 学习理论及其教育应用导言 什么是学习理论? 学习理论要回答什么? 学习理论的取向划分 3. 导言学习的异化 学习的本意 某些教育者的学习观 教学的失能 为什么没有了为什么?
能得到别人的支持。 2. 请你支持我口语交际统编人教版六年级 上册 语文 3. 假如现在你要去找老师,希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想,应该怎么跟老师交流呢? 4. 寻求支持需要以理服人
zizī zǐ zì好孩zi,爱写zì,写个2字像个z。 15. cicī cí cǐ cì小cì猬,长满cì,cì个红果回家吃。 16. sisī sǐ sì蚕宝宝,爱吐sī, 半个8字就是s。 17
1. 教育案例 我要走近你XX区XX学院 XXX 2. 一、教育案例是什么 二、为什么了解教育案例 三、怎样书写和应用教育案例 3. 一、教育案例是什么一)教育案例研究的热潮 二)教育案例兴起的背景
对人或事表示思念。而“怀念”是主观上的内心活动,可以是内心想,不管客观上是否表现出来。运用:①我送给老师一张照片,作为临别纪念。②人们永远怀念为革命壮烈牺牲的战士。特殊词语“AA的”式词语:青青的 白白的 红红的ABB式词语:美滋滋
1. 西师大版 数学 一年级 上册认识11~20各数(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业11~20各数的认识课堂练习4 2. 课前导入看图说一说,数一数。认识11~20各数(一) 3. 10个一1个十捆一捆。认识11~20各数(一)
1. 作文指导 在我成长的道路上钢都小学 王睿 2. (本页无文本内容) 3. 成长是 …… 4. 从母亲十月怀胎,我们出生。 5. 当我们来到这个世界,父母呵护着我们。 6. 成长中父母悉心地教我们
在 后 ,yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我 ,jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就 像 一 条 小 黑 狗