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 Lesson 8 The pandas are playing football!【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：wonderful、horse、him、take、back、angry、them、bamboo。2．学会使用：问句“What are you doing?”与答句“I am...（现在进行时）”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能

语文S版五年级上册《大拇指汤姆》导学案 博白县博白镇桂花村小学 欧健红 【内容简析】 　　精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一

学情分析： 这部分内容对于二年级学生来说比较抽象，接受起来较为困难。为了帮助学生更好的认识角，形成角的表象。我设计了一些数学活动，让孩子在实践活动中经过独立思考，合作探究去认识角，发现角，从而感受到生活中处处有角。

“居住”的英文是“life”。 2．填空。 —I am _____. Can I have a Coke?（我好渴，我可以喝可乐吗？） —No, you can＇t. 本文档由香当网(https://www.xiangdang

Lesson 6 What would you like for dinner?【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：dinner、chicken、vegetable、kind、food、noodle、dear、would、ready。2．学会使用：问句“What would you like for dinner?”与答句“I＇d like...”来进行交际。【学习重难点】

小学语文S版五年级语文上册 4、《大拇指汤姆》 第二课时教案 教学设计人 梁有焕 单位 广西博白县英桥镇春佳村小学 学习目标： 1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。 2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

Lesson 10 Are you reading a book?【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：piano、river、near、animal、word、chess、build。．学会使用：问句“Is Sally sleeping?”与答句“Yes, she is./No, she isn＇t.”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。

《风娃娃》教学设计 教材分析： 《风娃娃》是人教版二年级上册第八组中的一篇精读课文。这是一个浅显易懂，优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。本文生动形象地向学生介绍了风娃娃为人们带来的好处和坏

1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3了解当时的社会背景，抓住关键词体会周恩来立志的原因。

 《将相和》第二课时教学设计 教材分析: 本课是根据司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦国赵国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事

一、基本信息 学校 课名 旋转与角 教师姓名 学科（版本） 北师大版小学数学 章节 第二单元 学时 1 年级 四年级上 二、教学目标 1. 通过做活动角的过程，初步建立角的大小的观念。 2. 通过教

Lesson 9 Merry Christmas!【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：our、party、child、children、year、toy、bring、feel、email。2．学会使用：问句“What are you doing?”与答句“I am doing…”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。3．对课文的理解。

Lesson 4 He goes to school at 7：30.【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：new、always、lunch、bad、of、every、try、think。2．学会使用：问句“When does he get up?”与答句“He always get up at...”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。

2.认识批注的不同角度，会利用批注学习课文，体会“我〞遇到鹅和被鹅袭击时的心情，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.深入理解课文内容，理解为什么“我〞直到现在还记着金奎叔说的话，感悟道理 教学重点：

一、教学目标：感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中为题的兴趣，了解季节变化对生活的影响，学习简单的探究方法。二、教学重点：感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中为题的兴趣。

【设计意图：观察、叙述、操作，使学生尽快掌握画角的技能。】 （四）巩固应用，拓展延伸 　　 在这一环节里我设计了三个练习题： 第1题 判断角。下面我们来看看，这些是不是角，是的请露出你的笑脸，不是的用哭脸表

《29*.背课文》导学案 课题 29* 背课文 课时 1课时 3.我能联系课文内容说说“书读百遍，其义自见”的意思。 在生活实际中，你有类似的经历吗？请说一说。 4.学了课文后，我知道了背课文到底有什么好处：

通过实例分析，认识运动物体能做功，具有动能通过探究，知道影响动能大小的因素，并能解释简单的现象。通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，。

浙江省平湖市全塘中学七年级英语上册 Module 1 Unit 3 Language in use.学案（无答案） 外研版 [学习目标] 1. 能正确运用代词I, my, you, your, he

浙江省平湖市全塘中学七年级英语上册 Module 1 Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.学案（无答案） 外研版 [学习目标] 1. 学习并掌握everyone等12个单词词组