北师大版语文二年级上册《可爱的娃娃》同步练习C卷
北师大版语文二年级上册《可爱的娃娃》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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2018年新教材西师版三年级语文上册8可爱的大熊猫教案及作业题 8. 可爱的大熊猫 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力:运用掌握的识字方法,学会课文中的生字,能正确、工整地
北师大版语文二年级上册《可爱的娃娃》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
北师大版语文二年级上册《可爱的娃娃》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
第五讲 可爱动、植物 教学目的:1、让学生明白什么是状物绘景日记。 2、写好状物绘景日记所需掌握的基本元素。 教学重难点:培养学生学会观察物体的形状、颜色、结构特点、用处等。 教学步骤与安排:
《谁是最可爱的人》第二课时公开课一等奖创新教案 谁是最可爱的人 (第2课时) 【学习目标】 1.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章,学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用。 2.体会运用第一人称写作的好处。
部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案 部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案 第二课时 教学过程达标检测一、复习旧知 1.出示带生字的词语,指名学生认读。 2.出示生字卡片,开火车认读,组词。5
部编版一年级语文下册端午粽第二课时教案 部编版一年级语文下册端午粽第二课时教案 第二课时 教学过程达标检测一、解题导入,了解传统节日 上节课我们学习了本课的生字,这节课我们来学习课文内容
2020年统编版一年级下册《识字8 人之初 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《识字8 人之初 第二课时》语文教案 第二课时 一、复习旧知,导入新课 1.听写词语:人之初 性相近 习相远 玉石 意义
北师大版一年级下册数学第一单元第二课时捉迷藏 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 计算 (共7题;共31分) 1. (1分)相差几只? _______
2020年统编版一年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 第二课时 一、日积月累 1.出示《赠汪伦》,解题。读准赠的字音、字义。
部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计 部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计 第二课时 一、复习导入,强化认识 1.导学:上一节课,我们交到了很多生字朋友,看,它们来了,大家跟生字宝宝打个招呼吧。
2020年统编版一年级下册《语文园地一 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地一 第二课时》语文教案 第二课时 一、书写提示 1.出示教材 13页上的三个生字。 2.指生领读生字。
北师大版数学一年级下册第一单元第二课捉迷藏同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2020年统编版一年级下册《识字7 操场上 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《识字7 操场上 第二课时》语文教案 第二课时 一、复习旧知,导入新课 1.听写词语:打球 拍手 跑步 足球 声音 身体
部编版一年级语文下册静夜思第二课时教案 部编版一年级语文下册静夜思第二课时教案 第二课时 教学过程达标检测一、复习导入 1.师:上节课,我们学习了《静夜思》一课的生字,你还认识它们吗 2
2020年统编版一年级下册《怎么都快乐 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《怎么都快乐 第二课时》语文教案 第 二课时 一、复习旧知,导入新课 1.听写词语:好玩 很大 当时 口音 听讲 才行 许多
北师大版一年级下册 数学第三单元 第二课时 数一数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2020年统编版一年级下册《语文园地二 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地二 第二课时》语文教案 第二课时 一、展示台 1.读一读:同桌之间合作,借助拼音,你读我听,我读你听,把词语的音读准。老师适时指导。
部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 第二课时 教学过程达标检测一、复习导入 上节课我们读了一篇非常有爱的故事--树和喜鹊的故事。有没有哪位同学能够把这个故事讲给大家听呢4