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部编版小学语文一年级上学期 课文6 比尾巴 【教学目标】 １.认识11个生字和“提手旁、八字头”2个偏旁；会写“长、比、巴、把”4个字和“竖提”１个笔画。 ２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。

12  古诗二首 导学案设计 课题 古诗二首 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》对低年段学生的古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感体验。本设计力求突出学生在课堂教学中的主体地

15　文具的家 导学案设计 课题 文具的家 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：“学生心理、生理，以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的

5　动物儿歌 导学案设计 课题 动物儿歌 课型 新授课 设计说明 　　瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调：“儿童的认识来源于动作，知识来源于活动，活动是思维发展的基础。”由此，本课教学

8　静夜思 导学案设计 课题 静夜思 课型 新授课 设计说明 　　语文课程应根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。这首诗通俗易懂，家

部编版二年级上册第2课 《我是什么》教学设计 第二课时 【教学目标】 1.复习巩固要求会认的生字，会写“傍、海”等6个左右结构的字。 2.流利地朗读课文。了解水的不同形态，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。

小学四年级上册心理健康教育教案 　　小学四年级上册心理健康教育教案1 　　教学目的： 　　使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得

网络游戏，让我欢喜让我忧 [辅导对象]   小学五年级  [辅导目标]   引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。  [辅导重难点]   引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。  [辅导准备]  

课题 学习能力我知晓 课 型 新 授 课 授课时间 课时 第一课时 科 目 心 理 健 康 授课年级 七年级 教 者 教学 目标 知识与技能 1、理解学习、学习能力的概念。 2、理解学习能力的范围。

课题 可爱的地球 第2 课时 五年级 备课人 学习 目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解地球的特点，体会地球的可爱之处。 ３、通过读悟课文，产生珍爱地球善待地球的情感，从小树立环保意识。

《可爱的地球》教学设计 教学目标： 1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。 2．学会善意地看待事物，客观地评价事物。 3．体会全文简练的结构和精炼的语言。 教学重难点： 理解课文内容，感受地

课题 可爱的地球 第1 课时 五年级 备课人 学习 目标 1、认识12个生字，会写8个生字，理解并积累等词语。 2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语“满目凄凉、笼罩、寒暄、脆弱”。 3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。

《鱼我所欲也》导学案 精彩开篇词 人生常常面临种种选择，在生与死、义与利面前，是舍生取义，还是见利忘义？文天祥的选择是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”康有为的选择是：“我自横刀向天笑，去留肝胆

XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二课《我学习，我快乐》 课时 课型 新授 教学目标 1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。 2、学生明白快乐学

3、学生互相交换纸条和口头交谈，进行情感传递。老师和学生之间的纸条交流。 （六）活动小结 幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！ 板书设计： 人人都有优点 从多方面、多角度去发现他人的长处和优点 学会取长补短

最疼爱和关心自己的人说不开心的事，会得到理解、安慰和鼓励，心里会好受些。 （三）活动天地： 1、“我的好伙伴是谁？”活动。 教师：同学们在班里一定都有自己的好伙伴，请你们告诉老师，他们是谁？ 在同学们

课题：《我们的身体》 备课日期： 教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼学习重点、难点教学重

 学年度一年级上册心理健康教学教研计划 一、指导思想： 在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社

一、教材分析 ?我是小学生?一课的内容是在前一学习内容“我是中国人〞根底上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首?上学歌?和简单的配图。从这首?上学歌?折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学

导学案设计 3　b p m f 课题 b　p　m　f 课型 新授课 教学目标 1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读b、p、m和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。