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疫情心理健康教育教案 教案目标 学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。 教案过程 一、创设情景，导入新课 疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，

心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 七彩糖 课时 1 课型 新授 教学目标 1． 树立同学之间主动交往的意识，通过活动，

低年级心理健康教育教案 我和“小马虎”说再见 学情分析：  现在的孩子都是家中的宝贝，什么事都是父母包办，因此在生活和学习中就会不同程度地存在着做事不认真、准备的物品不齐全，作业不能按时完成、写作业

小学心理健康教育教案（一） 活动目标： 　　1.让学生们对心理健康有初步了解和认识; 　　2.掌握一些培养心理健康的手段和方法; 　　3.提高主动注重心理健康的进取性; 　　4.确立自我心理保健的意识，到达一种健康的心理状态

开学第一课安全教育教案 临河小学五年级 刘力 教学目标： 1、 充分认识安全工作的重要意义。 2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学过程：

开学第一课《安全教育》教案 教学目标： 　　1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

开学第一课《安全教育》教案 教学目标： 　　1、了解校园安全隐患。 　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

第一课 我上学我骄傲 【主题说明】 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情

1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。

伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来上一节《面对挫折，我不怕》的心理健康活动课。 主题活动阶段（问题探索、解决） 一、认识挫折 在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受

用明亮的眼睛去发现，用真诚的心去感受，用诚挚的语言区赞美。 五、 课外延伸： 播放歌曲：《春天在哪里》。 六、 课外作业： 1、摘一摘有关赞美的名句。 2、赞一赞身边的人。 3、写一写赞美别人的话。 本文档由香当网(https://www

先互相说一说。 3、.学生代表举手发言或作小品表演。 4、教师：在过去的岁月里，同学们遇到了各种各样，大大小小的挫折。在这里，那么请大家思考这样一个问题：在以后的成长岁月中，我们是否就不会再遭遇任何挫折？

3、体会到赞美他人与被人赞美都是幸福、快乐的 。 重难点分析： 懂得为什么要称赞他人，怎样称赞他人。 教育对象：六年级学生 活动过程： 一、 游戏导入、体会赞美的美好 1.《赞美成语大比拼》 游戏规则：每

游戏规则：歌曲开始的时候，开始传手里的“沙漏”，当歌曲停止的时候，手上拿着“沙漏”的同学必须站起来说出一个四字词语。1.不能重复前面的同学说过的词语。 2.“沙漏”在手里的时间不能超过2秒。 3.请同学们在游戏的过程当中体会自己的感受。

名称 《春天在哪里》 执教者 李杉 课时 1~2课时 所属教材目录 一年级下册第八课 学情分析 一年级学生年纪还比较小，理解能力比较差，也比较活泼好动。但是这个年龄段的学生有着比较丰富的创造力和想象

部编版一年级道德与法治上册教案 1《开开心心上学去》教学设计 教学目标: 1、 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表,热爱学习。 教学重点、难点:让学生了解上学的意义

正确朗读课文，背诵课文，知道秋天是个美丽的季节。 【教学难点】 读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“秋、气”10个生字，会写“了、子”4个字。 2.理解生字组成的词语的意思。（重点）

 8 上课了 一、 教学目标： 1. 初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的重要性。 3.学会做好课前准备的方法。 4.知道课间放松心情，积极休息的好处。 二、教学重点： 学会做好课前准备的方法。

制作多媒体课件；准备古诗分词卡片。(教师)  2.预习课文，拼读生字，自主朗读儿歌。(学生)  【课时安排】 3课时 第一课时 【课时目标】 1.积累4组表示时间的词语，并认识5个生字，了解时间之间的先后顺序。 2.通过偏

沪教版一年级语文上册教案 小学语文是基础教育，是学生的启蒙教育。对于小学语文的教学而言，教师应当立足于新课程改革理念，不断改革和创新自己的教学模式和教学手段，促进小学语文教学改革的有序推进。今天我在