一年级上册心理健康教育教案-第三课我爱老师|辽大版
《我爱老师》教学设计 教学目标 1.激发学生爱老师的情感。 2.喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。 3.知道老师爱学生,学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点
您在香当网中找到 929184个资源
《我爱老师》教学设计 教学目标 1.激发学生爱老师的情感。 2.喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。 3.知道老师爱学生,学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点
《我爱老师》教学设计 教学目标 1.激发学生爱老师的情感。 2.喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。 3.知道老师爱学生,学生也应爱老师。知道9月10日是我国的教师节。 养成教育训练点
教学设计 活动主题:可爱的我 执教者 活动背景: 一年级的孩子还小,对认识别人有自己的看法,对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我,认识自我,建立自信。 活动目的: 1、了解学生对自我的认识。
《我自信,我成功》 一、活动目的 1、通过活动,使学生了解自信心的含义及自信心对人的重要作用。 2、通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。 3、了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途径。
可爱的我 教学目标: 1、 认识自我,完善自我,超越自我。 2、认识他人,宽容他人,学习他人 教学重难点: 重点:认识自我,完善自我,超越自我 难点:认识自我,完善自我,超越自我 教学准备:放大的课文图片。(有关故事)
教学设计 活动主题:可爱的我 执教者 活动背景: 一年级的孩子还小,对认识别人有自己的看法,对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我,认识自我,建立自信。 活动目的: 1、了解学生对自我的认识。
《可爱的我》教学设计 学科:心理健康教育 课题 可爱的我 课时 第一课时 课型 新授 教 学 目 标 1、认识自我,完善自我,超越自我 2、认识他人,宽容他人,学习他人 3、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。
我是情绪小主人 教学目标 1、知识与能力:让学生了解情绪的含义,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。学会恰当表达自己的情绪,初步掌握调控不良情绪的方法。 2、过程与方法:学生从游戏、表演
品质。针对当前小学生多为独生子女,与伙伴共事时以自我为中心,在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端,我以“团结合作的力量”为活动主题,把学生置身于一定的情景中,通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的
3 我爱学语文 【课前解析】 本课围绕“我爱学语文〞的主题,由三幅图和四个词语组成,分成两个板块。 第一、二幅图以良好的读写习惯为主题,第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初
《老师,我们爱您!》主题班会 二(3)中队班队活动 活动要求: 1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。 2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
我学习,我快乐 【学情分析】 四年级是培养学生学习能力、学习习惯的最佳时期。在心理学上,学生们从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析,从要我学转变为我要学。由于本班情况特殊,农民工子女占全班总人数
(2)小学生与幼儿园有什么不同?并且在书上的星星下面涂上找一个涂一个 (3)在书上写自己的名字 学生自由回答 学生随着音乐跟老师念做动作 讨论、交流、汇报 涂一涂 写一写 教 学 程 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生
辽宁大学版小学四年级上册心理健康教育 面对挫折 我不怕 教学目标: 知识能力:通过学习,使学生掌握几种心理减压,调节情绪的方法,培养学生战胜困难的勇气。 过程方法:通过活动和讨论,使学生懂得挫折是不
《自信伴我成长》 一、 教学目标及重难点 (一) 教学目标 1、 知识与技能 了解自信的含义,通过学习本节课能够找到培养自信的方法,学习多角度的分析问题,提高自己语言表达能力,与同学团队合作意识,以及自主探究能力。
老师,请不要让我爱伤 老师,请不要让我爱伤 做为学生,我们无比渴望得到老师的理解和关爱,因为我们的心灵有时真的很脆弱,其中有这样一件事令我很受伤。 “你们寝室怎么这么吵!你们全部
老师,我忘不了你的爱(转载) 我从上学以来,教过我的老师很多,但我最爱的是我们班主任黄老师,她是一位女老师,圆圆的脸上有一双明亮的眼睛,经常都是笑容满面。 记得二年级的时侯,我胆子很小。有一
我的情绪我做主 一、教学目标: 1.知识目标:认识人类常见的各种情绪。 2.能力目标:表现人类常见的各种情绪。 3.情感态度和价值观目标:初步学会调节情绪,使自己经常拥有快乐的情绪。 二、活动准备:课件
第5课 我的校园 心育目标: 通过活动让学生了解自己的学校,培养学生爱护自己校园。 活动准备:课件 重点,难点: 让孩子通过活动,能增强爱护校园的意识。 活动过程: 课前小活动:拍手游戏。请你和我拍
在合作中成长 --教案设计 教材分析: 本课内容《在合作中成长》,属于心里交往范畴。通过本课学习,学生将认识到合作的必要性与重要性。学习掌握一些与人合作的方法、技巧,增强合作能力,进而懂得团结力量大的道理。感受合作带来的成功与快乐。