六年级上册心理健康学案-第六课自信添力量|辽大版
《自信的力量》教学设计 《自信的力量》教学设计 一、 教学目标:提高学生的心理素质,塑造学生良好的心理品质,维护学生的心理健康,培养学生健全的人格。 1、 认知领域的目标:对心理因素有关自信知识的理解、应用; 2、 行为领
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《自信的力量》教学设计 《自信的力量》教学设计 一、 教学目标:提高学生的心理素质,塑造学生良好的心理品质,维护学生的心理健康,培养学生健全的人格。 1、 认知领域的目标:对心理因素有关自信知识的理解、应用; 2、 行为领
小学四年级上册心理健康教育教案 小学四年级上册心理健康教育教案1 教学目的: 使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害,指导学生彩积极的态度和调节方式,克服嫉妒心,优质心理平衡。懂得
一、教材分析 ?我是小学生?一课的内容是在前一学习内容“我是中国人〞根底上进一步推进的。书中呈现的内容不多,只有一首?上学歌?和简单的配图。从这首?上学歌?折射的内容来看,一是要让学生明确自己是小学
2 我爱这土地 一、情景导入 生成问题 同学们,我一直对一句歌词很感兴趣,那就是:“头顶一片天,脚踏一方土,风雨中我昂起头,深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象,之所以能勇敢地昂首向前
一年级语文第三课教案 经过一段时间的小学学科教育任务,作为语文教师的你一定有着许多的成就,那么你知道如何写一年级语文第三课教案吗?它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于一年级语文第三课教案,希望你喜欢。
小学生心理健康教育一年级上册(辽宁大学出版社) 第一课 校园里的小秘密 教学目标: 1、了解小学生的学习与幼儿班的不同之处,熟悉自己的校园,建立良好的学校生活预期。 2、消除胆怯、疑惑的心理,尽快地
【导入】思考:我们生活中的各种不同的物质是由什么组成的? 举列说明:不同的物质是由元素组成的。如水是由氢、氧元素组成的; 什么是元素? 我能自学“拓宽视野“。 【授新课】一、元素 知识点1 [板书]元素是指具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
。 2、学生写纸条。 3、学生互相交换纸条和口头交谈,进行情感传递。老师和学生之间的纸条交流。 (六)活动小结 幻灯出示:你棒!我棒!他也棒!我们大家都很棒! 板书设计: 人人都有优点 从多方面、多角度去发现他人的长处和优点
对第三个问题的回答,教师应把握的重点:跟最疼爱和关心自己的人说不开心的事,会得到理解、安慰和鼓励,心里会好受些。 (三)活动天地: 1、“我的好伙伴是谁?”活动。 教师:同学们在班里一定都有自己的好伙伴,请你们告诉老师,他们是谁?
师:对了,这部分是我们称作“脖子”的部分,也就是颈部。看一下颈部有些什么作用(作出抬头,低头,左右摆头的动作) (学生讨论)在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动 师:除了这些部分,你们看一下,身体上还少认识了哪一部分?
网络游戏,让我欢喜让我忧 [辅导对象] 小学五年级 [辅导目标] 引导学生正确地看待网络游戏,做到有节制地玩。 [辅导重难点] 引导学生正确地看待网络游戏,做到有节制地玩。 [辅导准备]
第二课 欣赏我自己 设计背景: 自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程,也是个性特征形成的过程。在小学时期,学生的自我意识正处于所谓的客观化时期,是获得社会自我的时期。心理学家通过问卷调查,发现小
课题 学习能力我知晓 课 型 新 授 课 授课时间 课时 第一课时 科 目 心 理 健 康 授课年级 七年级 教 者 教学 目标 知识与技能 1、理解学习、学习能力的概念。 2、理解学习能力的范围。
师生情:给敬爱的老师 敬爱的老师: 首先要祝您生日快乐!元旦快乐!合家欢乐!(*^__^*) 掐指一算,已经在师大呆了快八年了,在这八年里,虽然与您的直接接触并不是非常的多,但是,每次都给我留下了非
小学生心理健康教育教案 ——调解情绪 设计理念: 情绪伴随着人的成长过程,小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验,也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐,知道导致情绪产生的主导因素是什么,但相对来讲
心理健康教育教案(精选多篇) 第一篇:心理健康教育教案 第一课《留心观察》 教学目标:通过培养学生的观察力, 并让学生明白观察力是人们认识周围世界的第一能力,是一种宝贵的、威力巨大的能力。只有不断而
睛。 老师配乐解说: 二、游戏《找朋友》 (1)讨论: 怎么认识新朋友呢? (2)游戏找朋友 “那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?” 一半同学围成圆圈站好,别一半同学去找朋友,老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。
心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 做家务的能手 课时 1 课型 新授 教学目标 1. 使学生懂得做一些力所能及的家务。
心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 认识自己的进步 课时 1 课型 新授 教学目标 1.知道合理地看待进步或成功。 2.能够体验进步的快乐。
心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 知错就改金不换 课时 1 课型 新授 教学目标 1. 知道自己的缺点 2. 了解克服缺点的方法