(部编版一年级上册)句子专项训练
例:妈妈在看书,我也在看书。 , 也 。 三、连词成句。(注意加上标点) 1. 是 我 小学生 一个 。 2. 语文 我们 教 王老师 。 3.同学
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一年级上册导学案教材分析 义务教育课程标准实验教科书《语文》(一年级上册),倡导自主、合作、探究的语文学习方式,以全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展为目标。 一、
读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 二、说学生 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生已经能说一
新教科版科学一年级上册测试卷 班别 姓名: 学号 成绩 一、 填空。 1、 螺丝刀、________、________、_____ _是工具。
一年级上册语文期末试题(部编版) 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。 kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou
--------------------------- 2016-2017学年度第一学期 一年级语文(部编版)期末测试卷 题目 卷面分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分值 5 16 6 12 12
2017-2018年一年级科学教学计划 一、学情分析 从年龄结构和心理特征来看,一年级的学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,经过学前教育的学习,基本具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初
语文S版一年级上册《风》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 看拼音,写笔画。
促进,巩固,保障,方向,取决于,完善,加快,振兴,崛起,分工,扶持,改善,调整,优化,解决,宣传,教育,发挥,支持,带动,帮助,深化,规范,强化,统筹,指导,服务,健全,确保,维护,优先,贯彻,实施,
个生字。 2.理解“你、我、他”三者之间的关系。 预学内容 熟读课文 朗诵课文,读准字音,不添字、不漏字。 预习字词 1.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字 的。 天 地 人 你 我 他 2.读准下面的词语。
一年( )班 姓名--------- 学号———— n:你(nǐ) 鸟(niǎo) 奶(nǎi) 年(nián) 牛(niú) 女(nǚ) 那(nà)l: 六(liù) 了(le) 里(lǐ) 力(lì) 蓝(lán) 丽(lì) 立(lì) 蓝(lán) 来(lái) 林(lín) 莲(lián) 绿(lǜ) 老(lǎo)
统编版一年级上册识字词语 一上二类字词库18 识字 第一课 天:天空,天气,白天,整天,蓝天,天堂,天桥 地:土地,种地,地方,地球,草地,地图,地大物博 人:人口,人品,人生,本人,个人,人山人海
桥。 (2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让 ( ) 位。 ④木 ,目 耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥(cí
一年级语文上册期末复习资料(一) 班级 姓名 一、认一认,写一写,注意写得正确、工整。 火 早 把 心 少 我 多 回 二、看图写字。 三、读拼音先写出笔画,再写出一个带有这个笔画的字。
统编版小学一年级语文上册全册教学反思 素材 江南的教学反思 近年来,我作为一名教师,有幸担任一线的语文教学工作。在教授统编版一年级上册课文《江南》时,我发现了自己的不足和问题,并对自己的教学进行了反
新版一年级语文期末检测题 班级 姓名 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。 zǎo shànɡ kāi xīn shū běn shuǐ ɡuǒ lì zhènɡ xiǎo dāo
__。 2、 小小的船 我在夜晚看见闪闪的星星。 我在教室看见______________________。 我在马路上看见______________________。 我在___________看见_________________。
识 字 表识字1 2 3 4 5 语文园地一 汉语拼音3 6 4 7 5 8 语文园地二 9 12 10 1311 课文1 2 3 4