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新人教版小学数学小升初专题八解决问题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题；共13分) 1. （1分）_______ ：_______=_______％=_______折

小学数学“解决问题策略”的教学 【正文】  【摘 要】 小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识，而是缺乏解题思路与技巧，找不到思考点和突破口，不知如何着手分析。数学课程改革，解决问题这一

教学内容：（含学科 课题 例题 知识点） 解决问题 例1 教学目标： 1、根据运算顺序掌握用脱式的方法计算两步试题，并能正确计算。 2、引导学生观察思考，自主理解现实生活中的数学问题，能够准确列出综合算式。 3

解决问题《银行存款》 （六年级上册） 教学内容： 北京市2011课标版小学数学第十一册第四单元解决问题例5。 教学目标: 1、通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息和利率的含义。 2、掌握计算利息的方法

教学基本信息 课题 《 解决问题—两步计算的实际问题》 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 数学 学段： 中段 年级 三年级 相关 领域 数与代数（数的运算）） 教材 书名： 义务教育教科书 出版社：北京出版社

苏教版数学六年级上册教案 解决问题的策略（假设） 　　教材简析: 　　本堂课教学用假设的策略来解决问题.例2是一个类似鸡兔同笼的问题通过解决这个实际问题,让学生进一步体会假设策略在不同情景中的应用特点和思考过程

解决问题的策略 ---假设 教学目标 知识与能力 学会用假设的策略分析数量关系解决简单的实际问题. 过程与方法 对解决问题过程的不断反思中感受假设策略对于解决问题的价值进一步发展分析问题解决问题的能力

本节节次 教学目标 1. 掌握乘除混合运算及应用题 2. 会把两个式子写成综合算式 3. 解决典型数学问题 教学重难点 重点：掌握乘除混合运算及应用题 难点：会把两个式子写成综合算式 教学过程 导入

 学习任务单 姓名： 年级：二年级 科目：数学 授课内容 认识线段 1、能认识线段，会用语言描述线段的特征 2、会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段 3、会数线段的条数。 线段是长什么样子的呢？

苏教版数学六年级上册教案 解决问题的策略（替换） 　　[教材分析]： 　　本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题，分3课时进行教学，本节课是其中的第1课时。替即替代，换

《不规则图形的面积》 学情分析： 估算不规则图形面积是人教版五年级上册的内容，因为学生是第一次接触此类内容，所以主要是利用方格图作为背景进行估算。估计边界比较复杂的不规则图形的面积，需要“凑整”（割

课外阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。 新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫

课内阅读专项训练 一、阅读选文，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

生字专项训练 一、 字音乐园。 1. 我能把音节补充完整。 渲染（x___）静谧（m___） 游侠（x___）苍穹（q___） 冠冕（m___）婆娑（s__）逶迤（w__） 崎岖（q_） 擎着（q_

 词语专项训练 一、按拼音写词语。 mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xié shāng bào fā cì

试卷主标题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 如图是一个数值转换机的示意图，若输入值为3，值为时，则输出的结果 为    ．

2018新人教版一年级数学下册知识要点 第一单元认识图形（二） 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形 1个平行四边形 5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

人教版新课标一年级数学下册复习计划 　　一、学生知识现状分析： 　　本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很

小学一年级下册数学期中复习题 　　一、想一想，填一填。 　　110个十组成的数是（），它前面的一个数是（）。 　　256的十位上的数字是（），表示（）个（）；个位上的数字是（），表示（）个（）。 　

一年级下册能力复习 1．爷爷今年六十几岁，奶奶今年七十几岁。爷爷的年龄最小是（ ）岁，奶奶的年龄最大是（ ）岁。 2．小红做了14朵花，小明做了8朵花，小明至少还要做（ ）朵，才能超过小红。 3．小