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2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.4 100以内数的读写与顺序  同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册3.1数100以内的数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册3.1数100以内的数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.3 100以内数的组成 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教一年级上册教学计划 　　一、学生情况分析 　　我校一年级4个班共有250人。虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。刚跨入小学，对学校的一切都感到

第九单元测试 一、写出下面各题的得数.（18分） 二、计算.（27分） 三、某校四年级一班39位同学订阅杂志，根据统计数据完成下图.（6分） 四（1）班同学订阅杂志统计表 杂志名称 《语文园地》 《数学世界》

各人眼中的20 教学内容：九年制义务教育课本一年级数学第二学期（新教材）P68 教学目标：知识与技能：1、会用各种方法来计数。 2、用各种方法来描述20这个数（5个4、4个5、2个10、10个2）

一、填空题。 1.当梯形的上底逐渐缩小到一点时,梯形就转化成(　　);当梯形的上底增大到与下底相等时,梯形就转化成(　　)。 2.测出100粒玉米的质量是25克,平均每粒玉米重(　　)克,1千克这种玉米大约有(　　)粒。

2019部编版一年级语文上册第三单元测试卷 一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟） （人教版） 姓名： 得分： 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

2021年人教版数学一年级上册第一单元测试卷 一、解答题 1.把与下面卡片上数字同样多的部分圈起来。 2.仿照例子，画一画。 3.比一比。 　 （1）在多的后面画√。 （2）在少的后面画√。 4.数一数，再画○。

2019部编版一年级上册语文单元试卷 全 套 (按照最新审定部编小学语文教材编写) A4纸版面，可编辑，也会存在一些不足之处，请谅解。 试卷目录（每份试卷1套） 1. 部编版一年级语文上第一单元试卷1套 2

Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 4 Shoes and socks 教学目标： 1.知识目标： (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：dress, shoe, sock

Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and trousers 教学目标： 1.知识目标： (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new

教学设计 基本信息 名称 Lesson 1 Hello 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版小学英语三起三年级第一课 教材分析 本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元的第1课。本课主要是掌握hello / hi

《分解质因数》教学设计  【教学内容】 冀教版小学数学四年级上册教材第57、58页《分解质因数》。 【教学目标】 1.了解质因数和分解质因数的含义，会把一个合数用“树枝图示分解法”和“短除法”分解质因数。

想无限。 教学目标： 知识与技能： 1. 学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。 过程与方法： 1. 读中感悟，读中想象。 2. 继续进

1大海的歌 教学目标 知识与技能目标： 1、会认“鼾、滔、狮”等三个字，会写“潮、啊、绽、渔、狮、掀、滔等7个生字”。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。

倍的认识 教学目标： 1、通过观察操作，让学生经历“倍”的初步形成过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。  2、借助观察、操作等活动，让学生经历自主探索的学习过程，在交流、合作中获得成功的体验。 

多。教学自然数可以用直线上的点表示，要给学生充分观察、交流的时间，使学生了解自然数列两个数之间相差1的特征，并借助直线上的箭头，使学生体会到自然数的个数是无限的。 认识奇数、偶数时，可以先交流一下学生

1大海的歌 教材分析： 《大海的歌》采用叙事表达形式，描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法，使画面有声有色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地