香当网

1. 第3课时　统计图的选择5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 知识点 1根据三种统计图的不同特点选择合适的统计图1.下面三幅图是某家电商场2018年下半年空调销售情况统计图。

1. 第 11课时 加减混合100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究3你从图中知道了什么信息呢？要解决什么问题？怎样列式？先算下来25人后，车上有多少人：67－25＝再算上去28人后，现在有多少人：42＋28＝70（人）42（人）

1. 第 2 课 时 不进位加（2）100以内的加法和减法（二）2 2. 复习导入口算并说出算理31 + 7 = 30 + 40= 41 + 5= 20 + 60=38467080 3. 复习导入列竖式计算下列各题。34

1. 第6课时　比的应用 按比分配的实际应用BS 六年级上册 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1已知部分量的比和其中一个部分量，求另一个部分量1.填空。 (1)甲、乙两数的比是

1. 第5课时　身高的变化 分组整理数据5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 知识点 1绘制折线统计图并读懂统计图中蕴含的信息1.下面是康康7～12岁每年在学校体检时测

1. 三峡游 六年级语文 上册义务教育课程标准实验教科书 2. 当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

1. 部编版二年级上册语文园地二 2. 查字典 同学们，读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办呢？葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1. 民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册讲民间故事口语交际 3. 中国四大民间故事

1. ② 金木水火土识字 2. 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。 3. 一一只小猪一只小鸡 4. 二 5. 三三只小松鼠三只小熊 6. 四四个小伙伴 7. 五五只小羊五只小老虎 8

1. (本页无文本内容) 2. 白鹅丰子恺 3. 请自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 思考：白鹅给你留下怎样的 印象？ 4. 好一个高傲的动物！ 5. 好一个高傲的动物！表现： 叫声 步态 吃相

1. 感受大潮气势 2. “八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！ 3. 人教版 语文 四年级

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件第二单元 100以内的加法和减法（二）练习六 2. 学以致用 3. 学以致用①21+38=59（名）②59-45=14（名） 4. 学以致用①25+10=35（朵）②40+35=75（朵）

1. 识字 1 天 地 人 2. 我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的填空、无垠的大地；要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧！ 3. 学习目标1. 认识6个生字。（重点） 2

1. 第二单元 做情绪的主人第五课 品出情感的韵味 第一课时 我们的情感世界 2. 情境导入 我想说：人非草木，孰能无情！ 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 3. 人非草木，孰能无情。

1. 第1课时第2课时ɑ o e1 2. 王国拼音声母韵母整体认读音节第 1 课 时 3. 韵母家族ɑ o e 欢迎来到我家做客！ 4. 观察思考：图上画了谁？他们在干什么？ 5. ɑ 张大嘴巴 ɑ ɑ

1. 人教版四年级语文上册第一单元 习作 2. 什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。

1. (本页无文本内容) 2. 1、拾贝壳shí bèi ké 3. 自读要求1、读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字。 2、说一说：（什么时候），一大群孩子在（哪里）拾贝壳。 4. 退潮了！退潮了！

1. 第九章 成本控制第一节 成本控制概述 第二节 标准成本制度 第三节 其他成本控制 2. 第九章 成本控制 学习目标：通过本章的学习，学生应掌握标准成本控制系统的构成内容、标准成本的概念及其制定；

1. 第18课我爱在树林中漫步沤江镇三洞学校 杨 茜 2. 初读课文，学习生字新词 huàn yǎng tàn cōng 精 神 焕 发 氧气 碳 酸 烟囱郁郁葱葱 重重叠叠 姿态万千 喧 嚣 鸟啭 帷幕

1. 语文S版五年级上册第六单元28、杨子荣借题发挥 2. 思考： 课文讲了谁和谁之间的一个什么故事？ 默读课文： 3. 拂晓 匪徒 狡诈多疑 试探 侦察员 警惕 伎俩 不露痕迹 虚张声势 借题发挥生字检测