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9+7=9+6=8+2+3=7+3+2=

左边有8把小号，右边有7把小号，一共有几把小号？

1. 第四章 中国的经济发展第一节 交通运输第2课时 我国铁路干线的分布部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入 3. 一、我国铁路干线的分布新课讲授 铁路运输在我国交通运输方式中的地位：在各种交通运输

1. 冀教版五年级数学下册第五单元解决问题 2. 教学目标1、综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题，增强应用数学的意识。 2、发展实际调查、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，增强学习数学的信心。

我是一个好孩子，我听了，比喝了蜜还甜。 　　我还有缺点呢，就是很马虎，每次考试的时候，都把加法看成减法，妈妈并没有说我，而是叫我努力改正这个缺点。 　　这就是我——一个爱幻想、酷爱画画、有缺点、有优点的小姑娘。

则可画得简略、概括一些。 16. 写生作品 17. 写生作品 18. 写生作品 19. 写生作品 20. 写生作品 21. 色彩风景写生作品 22. 创作要求自制一个取景框，选取一处景色或用你手中的照片进行写生。

同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！ 2. 人教部编版 语文 五年级 上册16 松鼠第一课时第二课时 3. 布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，进化

交流平台 交流指导：本次交流平台是交流自己对神话故事的认识及读了神话故事后的感受。我们可以结合本单元的几个神话来谈自己的认识和感受，也可以说说自己课外读过的神话故事。 3. 交流示例：神话中神的形象

幸福的。 19. 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。 20. 做医生(帮助别人）做过许多事（对别人有用）耕地种麦子（养活许多人）感到幸福 21. 找一找三个青年所说的幸福的共同点。帮助别人

　　　　　　　　　　——歌德　　只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。　　　　　　　 ——加里宁 20. 幸福是什么幸福是学生的一声声问候， 幸福是看到学生灿烂的笑脸， 幸福是和学生一起畅游书海， 幸福是因我的存在而让你们感到幸福。

________________________________________________ 20. 鸟儿为什么要苦苦寻找树呢？ 因为一路上，他只想见到好朋友树，心里想…… 哪怕……也…… 无论……都……

课后作业：1.书本P19做一做，书本P22 练习三，第4题 。2.复习多位数的读法法则。3.预习P20例2。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 想想看，如果你初次到了一个陌生的环境，你会是什么表现？伸长了头颈左顾右盼 20. 作业1、书写生字词。 2、从本课积累的词语中选两个词练习说句子。

好一个高傲的动物！ 19. 这只鹅叫声郑重严肃、常厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫，真是架子十足！好一个高傲的动物！ 20. 它步调从容、大模大样的，颇像京剧里的净角出场，真是架子十足！好一个高傲的动物！ 21. 它吃饭

你能把上面的数改写成用亿作单位的数吗？ 16. 想一想，方框里可以填哪些数？190874321 ≈20亿 19亿5678901234 17. 读 法 歌读数要从高位起，哪位是几就读几； 万级末尾加读万，亿级末尾加读亿；

？请同学们找到并完成下列表格：困难如何克服结果1、两个星期要交40件毛衣2、不能如期举行时装展找了20位懂得特殊针织法的妇女帮我两个星期内完成40件毛衣举办了一个不是成衣的时装展一条时装的河流，源源不

很多生活费，我有的是 钱，但我并不快乐，他 们老在外地，我很少得 到他们的关心。我觉得 一点也不幸福。 她 20. 别人幸福所以自己幸福 妈妈说：“幸福是——————。” 农民伯伯说：“幸福是——————。” 医生说

饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 20. 合作学习 请同桌合作朗读6、7自然段，用直线画出描写鹅是高贵的老爷的句子。 21. 等它吃过一

天下作殊死拼搏 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 20. 畅谈感受1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印 象是什么？ 2、“参观”了秦兵马俑，你最想说什么？

被父母收拾；有的（瞪着眼睛、张着嘴巴），（两只手紧紧握在一起），好像对自己的分数感到不可思议…… 20. 有的左看看、右看看，高兴得不得了，好像考到了很好的成绩； 有的（ ），（ ），好像考到了很好的成绩；