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一年级下册数学试题-第三单元 生活中的数 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.在99中，个位上的9表示的是(    )。 A.9个一        B.9个十      

一年级下册数学试题-第三单元 生活中的数 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.50＋6=（   ）           A.40           B.56       

一年级下册数学试题-第三单元 生活中的数 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个一个地数，数到99，再往下数一个数是(   )。 A.90          B.98  

一年级下册数学试题-第一单元 复习与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.16－8＋3=（   ） A.5           B.8           C.11  

一年级下册数学试题-第一单元 复习与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.12个苹果比7个苹果多（    ）个。 A.4          B.5 2.羊比狼多9只,那么狼比羊少（ 

2018—2019学年度第二学期一年级数学 单元测试题（三） 第四单元 有趣的图形 班级： 姓名： 座号： 评分 一、填一填（共16分） 1.在七巧板 中，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）号是三

一年级下册数学试题-第四单元 加法和减法（二） 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.（   ）+20 < 35，横线上最大能填（   ）。   A.12          B

一年级下册数学试题-第三单元 生活中的数 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.用5个“ ”摆在数位上，一共可以摆出（   ）个不同的数。    A.5        B.6

一年级下册数学试题-第一单元 复习与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.7＋5－4＝（   ） A.9          B.13          C.8      

四年级下册第八单元：智慧广场——排列问题 【教学内容】智慧广场《排列问题》 【教学目标】 1. 结合具体情境，利用已有经验认识和了解简单的 “ 排列问题 ” , 掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。

教学过程 一、        铺垫复习，导入新知 同学们，上节课我们了解了分数的意义，今天老师也带来了一个分数（出示 ） 同学们能结合生活实例说说  表示什么意义吗？ 【设计意图】唤醒学生对分数意义的理解，为下面学习分数与除法做铺垫。

 《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本

 《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本

《分数的基本性质》教学设计 教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第73～75页。 教学目标： 1.通过观察讨论、猜测验证、交流概括等数学活动，理解并掌握分数的基本性质，能初步运用分数的基本性质解决有关的数学问题。

一年级下册数学试题-第五单元100以内的加法和减法（一） 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.给下面的应用题,选一个合适的问题是（  ）   商店有50辆小汽车，卖出20辆，_______

一年级下册数学试题-第五单元100以内的加法和减法（一） 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个加数是28，另一个加数是9，和是(    )。             A

三年级上册数学试题-第三单元 富饶的大海-三位数乘一位数 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.120×5的积是（   ）。  A.三位数        B.两位数        C

六年级上册数学试题-第一单元 小手艺展示-分数乘法 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.A×60%=B×(A、B均不为0)，那么（   ）。   A.A=B        

第五单元达标检测卷 时间：60分钟　总分值：100分 第一局部：积累运用（82分） 早晨（chén　chéng） 蜻蜓（qīng　qīn） 热闹（rè　lè） 操场（cāo　chāo） 食粮（shí　shi）

北师大版数学一年级上册 第二单元比较 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!