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二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.竖式计算：54－(18＋29)=（   ） A.7           B.58      

五年级下册数学试题-第二单元 分数四则运算 测试卷-浙教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下列各组数中，互为倒数的是（   ）。   A.-2与2      B.-2与    C.-2与- 

二年级下册数学试题-第七单元 时、分、秒 测试卷-冀教版(含答案) 一、选择题(共5题，共计20分) 1、在括号里填上 < ，>或=。 5分20秒（    ）520秒。 A. < B.>   C.=   

六年级下册数学试题-第一单元 生活中的负数 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面四句话中，错误的一句是（   ）。 A.0既不是正数也不是负数           B.1既不是素数也不是合数

第八单元试卷（北大版小学二年级下册数学） 一、学校要给同学们订做校服，有红、黄、蓝、白4种颜色，玲玲同学做了一个本班同学最喜欢的校服颜色情况的调查，下面是玲玲的调查记录。(每空6分，共24分) 红色

二年级下册数学试题-第七单元 整理与提高 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.哪道题的结果大约是300？（   ）   A.450－198        B.725－407

一年级数学第一单元测试卷 班级______ 姓名________学号 成绩_______ 一、填空（29） 1.17和15中间的数是（ ），17比（ ）大1，比（ ）小1。 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

第八单元达标测试卷 一、算一算。(1题18分，2题5分，3题9分，共32分) 1．细心夺红旗。 2．动物赛跑。 3．分一分。(在方框里写上算式) 二、填一填。(3题4分，其余每空1分，共16分) 1．3＋(　　)＝12

第六单元达标测试卷 一、写一写，读一读。(每空1分，共6分) 　　　　　　　　　　　　　 写作：________　　写作：________　　写作：________ 读作：________　　读作：

第八单元测试卷 一、夺红旗比赛。 二、在里填上“>”“ < ”或“=”。 9+313　　　　　7+65+8　　　　 10-75 9+58+7 9+63+2+4 7+75+9 三、连一连。 四、算一算。

第三单元达标测试卷 一、填一填。(5题4分，其余每空1分，共31分) 1．看图写数。 2．花儿香香。 3．按顺序填数。 2 3 5 4 2 4．在里填上“＋”或“－”。 3 2＝5 4 1＝3 2 2＝4

一年级数学第一单元达标测试卷 一、连一连。(每题8分，共16分) 1.我会数，我会连。 2.把同样多的用线连起来。 二、圈一圈。(1题8分，2题6分，共14分) 1.看图圈数。 2.在后面三组图中，圈出与第一组图同样多的数量。

第二单元达标测试卷 一、填一填。(每空2分，共32分) 1． 在的(　　)面；在的(　　)面； 在的(　　)面; 在的(　　)面。 2．赛车。 (1)(　　)号车在最前面，(　　)号车在最后面。 (

宁夏回族自治区 人教版小学数学一年级上册第四单元 认识图形（一） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 一、单选题 1. 给分数 的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上（　　） A. 3                                          B

 21、老人与海鸥 教学目标：　　 1、知识与技能：学会8个生字，有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。部分课文会背诵，并进行语言积累。 2、方法与过程：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写

《老人与海鸥 》教学设计（第二课时）   【教学目标】 知识与技能： 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 理解抑扬顿挫、瞻仰、等词语。 2、理解课文内容，抓住描写老人外貌、神态、动

《老人与海鸥》教学反思 　　第一，充分的让学生读 　　语文教学要“读占熬头”，特别是阅读教学中，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。所以我以读代讲，让学生以读悟情。 　　第二，合作中互助提高

课堂在“动”中精彩 《老人与海鸥》教学案设计 教材分析: 课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔

第八单元提升练习 一、给拼音加上合适的声调。 二、读拼音,写词语。 三、判断对错。在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。 1.“竹”的第五画是“一”。(　　) 2.“发”有两个读音,一个是“fā”