五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 ︳北师大版(2014秋 ) (4)
通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化的思想,发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、情感态度和价值观: 体会数学来源于生活,感受数学与生活的密切联系,从而激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点和关键
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通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化的思想,发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、情感态度和价值观: 体会数学来源于生活,感受数学与生活的密切联系,从而激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点和关键
没有出现,教师可以作为参与者,引导学生思考探究这种分法。 师:像这样正好分完,又分得一样多,我们的数学语言就叫做“平均分”。 2、分骨头 师:现在有15根骨头要平均分给3只小狗,每只狗分到几根骨头?
《分物游戏》教学设计 邢玉婷 教学内容 《分物游戏》是北师大版二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一课时内容。 教学目标: 1. 在具体的问题情境中,经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2.
《分物游戏》教学设计 教学内容: 北师大版二年级数学上册第58页、59页《分物游戏》 教学背景分析: 本课时是本册《分一分与除法》这一单元的第一课时。本单元是在学生已经初步了解乘法的意义,会用2~5
。 3.情感态度与价值观. 培养学生互助的思想品质,增强学好数学的信心。 [教学重点] 找规律 [教学难点] 制图表。 [教学准备] 课件、图表 [教学过程] 一、谈话导入。 1、教师提出话题“29届
梯形面积的计算 一、 教材简析: 梯形面积的计算是北师大版第九册的内容,这部分内容 是小学数学图形与几何知识领域的一个重要内容,本节课的教学是在掌握平行四边形的面积的基础上进行教学的。孩子已经熟练地
行平均分,但分法比较单一。在分物过程中,学生从广义上能够理解平均分就是分的一样多,但还不能完全理解数学中平均分的含义,也不会用“平均分就是把一些物体平均分成几份,每份有几个”这样的语言去表达。学生对于
,会计算分数混合运算。(以两步为主,不超过三步) 能力目标:培养学生操作、归纳能力 情感目标:体会数学与生活的联系。 教学重点:正确计算分数混合运算。 教学难点:利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。
二年级《分苹果》教学设计 钊寨中心校:王成英 教学内容:北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》第二课时 教学目标: 1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程,认识平均分的两种现实原型,进一步体会平均分的意义
体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米,体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。 4.在学习活动中,发展空间观念,同时体会到数学就在自己身边,培养学数学,用数学,爱数学的意识。 学情分析:
五年级上册数学一课一练-1.5除得尽吗 一、单项选择题 1.求商的近似值,如果要求精确到十分位,要根据〔 〕位上的数决定“四舍〞还是“五入〞。 A. 十分 B
(1)小白兔已经跑了( )m,离终点还有( )m。 (2)( )最有可能获胜。 (3)请你再提出一个数学问题,并试着解答。 4.一根长12米的竹竿插入河底,露出水面的竹竿长5米,河中泥深1米。水深多少?
。 3.能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析和解决问题的能力,感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。 二、教学重点 能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析和解决问题的能力。
找准了单位“1”,才能找到正确的等量关系。接着,我设计了“合作学习我最棒”这个环节。我将4道类似的数学问题一次性教给学生,并提出了三点自学要求:1、找出单位“1”,做上记号。2、说出等量关系。3、列式
教学重点:梯形面积计算公式的推导和运用。 教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。 教学准备:多媒体课件、梯形纸卡 教学方法:引导探究法 教学过程: 一、 复习导入 1、单元知识梳理,揭示转化思想 师:
卫星运行时间教学设计 丰庆路小学 许晚秋 一、 教学分析 1、教学内容分析 本节课是北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法第一节《卫星运行时间》。本节课结合“卫星运行时间”的具体情境,提出了三个问题
数学二年级上北师大版第七单元第一课 《分物游戏》教学设计 长乐一小二年级4班 毕华琳 教材分析 “分物游戏”是第七单元“分一分与除法”的起始课,教材主旨是让学生通过“分桃子”“分萝卜”“分骨头”等活
北师大版五年级上册数学《倍数与因数》教学设计 【教学内容】倍数与因数(课本第31-32页) 【教材分析】 本节内容是认识倍数与因数,以及找一个数的倍数的方法。“倍数与因数”是整数学习中的重要概念,也
知识目标:结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义,探索求一个数的倍数和因数的方法,能找出10以内某个数的倍数、100以内某个数的因数。 能力目标:使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数
北师大版小学二年级数学上册《分苹果》教学设计 旴江镇中心小学 授课人: 洪艳花 一、教材分析 教材内容: 教科书第60—61页 教科书从“分苹果”的情境引入两个“分一分”活动,既可以按份数平均分,结