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一年级上册语文第七单元教案 9　明天要远足 教学目标： 1. 认识11个生字，会写4个生字，认识部首“目”。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗歌表达的思想内容。 3. 试着感受主人公兴奋与

学生看生字卡认读并组词。 2、 教师强调要点。 3、 学生练习写字，教师巡视，个别辅导。 4、 佳作评析。 语文乐园（七） 教学要求： 1、 巩固复习学过的生字，读一读，写一写。了解汉字部首的表 意作用。 2、

第七单元知识汇总 一、 生字天地 1、 要求会写的字。 才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和 2、 要求会认的字。 睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 亮 时 候 觉 得 很 穿 服 快 蓝 笑

一年级语文上册教案(上册,教案,语文) 第一篇：一年级语文上册教案 一年级语文上册教案——识字8（a、b案） 教学目标1．认识“初、眉”等10个生字，学会“北、南”等5个生字”2．正确流利地朗读课文

一年级上册语文教案(上册,语文教案) 第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里 在家里 邓燕贞 教学目标： 1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。 2、正确流利地朗读课文。

一年级音乐上《小猴子》 教学目标： 1.学生在听赏《尤开迪》音乐声中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。    2.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现音乐的情绪。    3

《我上学了》导学案 设计说明: 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特

量词就是用来表示人、事物或数量单位的词。如本文的“一群大雁”“一片片树叶”中的“群”“片”都是量词。 举一例：我是一（名）一年级的小学生。 练一练：秋天的果园里有什么？写一两句话，注意正确使用量词。 （ ） 示例：果园里瓜果飘

让他们猜一猜，你一定会得到夸奖！ 点评： 教学此环节，教师胸怀大语文观，引导学生走出教材、课堂方寸天地，拓展语文学习的空间、内容，把语文学习营造成培育创造力的土壤。教师先用玩影子游戏激起学生的浓厚兴趣

能力，认识一些汉字，有的小学生还认识一些汉语拼音，他们对学习和周围事物都外于新奇的状态，急于想学好语文课。 学习目标 1.引导学生自己去发现识记生字的方法。并且能运用这些方法认识“小.船、弯、两、尖、在

师：读得真好，老师都想去看看大海了。 赏析：这一小节的教学目标是指导学生朗读和识字。 第一，正确、流利、有感情地朗读和识字是小学一年级语文教学的重点，这一阶段必须切实加强朗读和识字教学，以帮助学生培养语感，形成积累，为日后运用语言文字

一年级上册 《语文》教案 **市古城小学： ** 第一单元识字学情分析： 识字是读写的基础，识字太少，必然拖阅读、写话、习作的后腿。研究表明：小学生手部的小肌肉还不够发达，写字缓慢而又吃力。因此，我

板书设计（课件15） 远看 山有色 近听 水无声 画 春去 花还在 美 人来 鸟不惊 课后反思 成功之处： 一年级的教学，识字还是重点，在本课的教学中，将要求认的10个字，指导学生从单个生字的认读、组词、巧记的认

第七单元提升练习 一、将音节补充完整。 二、读拼音,写词语。 三、选择合适的字音填入五角星里。 四、比一比,再组词。 五、读一读,再连线。 一只　　　可爱的　　　浪花 一朵　　　金色的　　　小狗 一串　　　雪白的　　　项链

部编版语文五年级上册第七单元复习课教案 一、学习目标 1.背诵古诗词，复习课文内容，及其生字词语。 2.通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，理解动态描写。

一年级语文第二册第七、第八单元测试卷 第七、八单元测试 一、看拼音，写词语 kuài lè hàn shuÌ bié ren guó dōng ( ) ( ) ( ) ( ) xīn kŭ zhōng

15　文具的家 导学案设计 课题 文具的家 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：“学生心理、生理，以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的

单元试题 第七单元试题（A）一年级上册语文（部编含答案） -----学校 -----班级 姓名_______成绩_______ 时间：60分钟　满分：100分 积累运用 一、补全下列字的音节。(6分）

中小学课堂教学设计 第七单元 条形统计图 第1课时　条形统计图(1) 授课教师 xxx 授课班级 四年级 科目 数学 备课时间 20XX年 月 日 课题 条形统计图(1) 课时安排 1课时 课型 新授

#小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第七单元 主备人 # 单 元 分 析 本单元继续学习小学阶段最后一种统计图——扇形统计图。使学生通过熟悉的现实素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从