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□学科：小学数学 □年级：四年级下册 □教材版本：北师大 □所属章节：数学好玩 设计思路 “优化问题”是北师大版四年级下册综合实践活动部分的内容。“数学好玩”单元重视激发学生学习数学的兴趣、体会数学思想、锻

第13章健康的生活考点梳理、知识清单一、复习任务(2016年恩施州初中学业考试生物学考试大纲)1.健康地度过青春期：描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。2.传染病和免疫：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的免疫功能。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。说明计划免疫的意义。3.威胁人体健康

教学目标：1、能听懂、指认蔬菜的名称；2、在游戏中能运用下面的句型询问或说明蔬菜的名称：What are these/those? Are they…?3、在图片的帮助下表演故事的主要内容。

北师大版小学三年级英语下册教学设计 Unit9 Numbers. Lesson2 There’s a big crocodile. 学习目标 1.能够准确说出数字from1 to 10 in English;

2021北师大版一年级语文教案 语文教师要注重改变小学语文课堂的教学策略，并不断创新和尝试各种高效的教学方法，让学生在有限的课堂里能够充分运用自己的知识。今天我在这给大家整理了一些2021北师大版一年级语文教案，我们一起来看看吧

一年级上册导学案教材分析 义务教育课程标准实验教科书《语文》（一年级上册），倡导自主、合作、探究的语文学习方式，以全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。 一、

12  古诗二首 导学案设计 课题 古诗二首 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》对低年段学生的古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感体验。本设计力求突出学生在课堂教学中的主体地

15　文具的家 导学案设计 课题 文具的家 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：“学生心理、生理，以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的

5　动物儿歌 导学案设计 课题 动物儿歌 课型 新授课 设计说明 　　瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调：“儿童的认识来源于动作，知识来源于活动，活动是思维发展的基础。”由此，本课教学

8　静夜思 导学案设计 课题 静夜思 课型 新授课 设计说明 　　语文课程应根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。这首诗通俗易懂，家

多标准分类 教学内容： 教材28页例2、做一做及练习七4-8题。 教学目标： 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让

六、连一连。（13分） 1.它们分别看到的是哪一幅图?（3分） 2.连一连。（10分） 七、猜猜我是谁。（9分） = = = 八、 看图列式计算。（6分） = (块) = （个） 九、解决问题。（17分）

北师大版数学一年级下册数学好玩第2节填数游戏同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《神奇的计算工具》教学设计 【教学内容】北师大版义务教育教科书四年级上册数学第三章第三节。 【教材分析】 随着信息技术的快速发展，计算器成了必不可少的日常工具。本节教材是认识神奇的计算工具——计算器

1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。 3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。

新北师大版四年级上册数学《加法结合律》教学设计 教学内容： 新北师大版四年级数学上册52页—53页《加法结合律》。 教学目标： 1.理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。 2.培养观察、归纳、概括的能力。

去年暑假，老师从南昌出发，前往北京与几个多年未见的老友相聚，并顺便旅游。在这期间，老师遇到了以下几个数学问题，希望大家一起来帮老师解决。 问题一：出发前，了解到南昌的气温为x摄氏度，北京的气温比南昌的高3摄氏度，北京的气温为

相交与垂直的教学设计 教学内容：北师大版小学四年数学上册第二单元《相交与垂直》 设计提要： “相交与垂直”的教学历来被看作是一个难点，其关键在于：第一，如何有效地让学生理解掌握互相垂直的意义，如何对

《不确定性》教学设计 一、教学内容 不确定性（北师版实验教科书四年级上册第八单元第一课时：不确定性）。 二、教材分析 《不确定性》是北师大版九年义务教育四年级数学上册第八单元第一课时内容。这内容是学生刚接触

北师大版小学数学四年级上册 第三单元乘法《有多少名观众》教学设计 一、教学目标 1.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 2.在与同学