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培养学生初步的空间观念和推理能力。 情感目标： 逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。 教学重点：21世纪教育网21世纪教育网

，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。在“用数学”方面，应从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。同时，由动手操作、观察、交流，

在学习活动中，体验并获得平面图和客观空间的联系，发展空间观念，培养观察、表达等能力。 5. 初步体会数学与日常生活的密切联系，会解决一些简单的实际问题。 教学重点： 按要求描绘出所走的路径，根据路径寻找目的地。

《分类》教学设计 一、 教学内容 数学书第87页例1、第88页课堂活动、第90页练习十八第1、2题。 二、 教学目标 1．掌握按两个分类标准进行分类。 2．通过认真观察、比较，分析事物的形状、颜色、大小等属性，提高观察、分析能力。

冀教版数学一年级下册 2.1认识整时 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

各人眼中的20 教学内容：一年级数学 第二学期p69 各人眼中的20 教学目标： 知识与技能目标： 1、 知道一组一组地计数来构造20。 2、 懂得应用各种方法来说出20等数的集合，为建构乘法做准备。

课件出示小组合作学习要求,师引导学生读要求. 4. 小组合作,动手操作. 师巡视指导,并强调:先讨论分类标准;这么多的分类标准,你觉得哪个好,哪个合适呢? 5. 小组汇报分类结果. 根据汇报情况,课件逐一展示以下预设结果:

各人眼中的数 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第69页 教学目标： 1、能一组一组地计数，将一个数分拆成几个相同数连加的形式，会用几个几个来表示。 2、经历观察、探究、交流等学

主备人 田美玲 课 题 认识人民币(1) 授课类型 新授课 课时安排 四课时 教学内容 人教版一年级下册第53页 教学时数 第一课时 教 学 目 标 知识 目标 认识各种面值的人民币，认识人民币的单位

通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激活学习兴趣。 【教学重难点】： 教学重点：掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。

冀教版数学一年级下册 1.2前后 同步练习（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共6题；共6分) 1. （1分）找规律填数。 （1）0，2，4，_______，

2021年人教版一年级下册数学教学总结（一） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版一年级下册数学教学总结（一） 这一学期我担任一年级三班九班的数学课，一年级三班有学

一年级数学下册教学计划 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实

文大全》的(　　）面。 （2)《童话故事》的下面有 (　　）本书。　 《童话故事》 《智力游戏》 《作文大全》 《趣味数学》 【解答】　(1）下　上　（2）3 第2单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识整时 分针指向12

武隆县第二实验小学一年级下册数学导学案 课题 分 类 课型 新授课 课时 1 编写教师 张小龙 使用教师 张小龙 使用时间 教材解读 本课时的教学内容是让学生先确定分类的标准再进行分类，让学生经历分

各人眼中的20 教学内容：小学数学一年级下册 教学目标：1、以组的计数方法构造一个数； 2、用几个几的形式表示一个数； 3、通过圈一圈、比一比、说一说激发学生的学习热情，渗透集合思想和乘法知识。 教学重点：用几个几的形式表达一个数。

七、解决问题。（20＋20＝40分） 1. 两只啄木鸟一共吃了多少条虫子？ ＝（条） 2. 小明再收集多少节废电池才能与小丽收集的一样多？ ＝（节） 答案 一、50　72　80　26　30　70　9　90　30　76　4　80 二、 <

11-3○12-3 三、照样子,连一连。 四、数一数,填一填,算一算。 　 1.比少几个? 2.比多几个? 五、谁多?多几只? 六、解决问题。 1.树上共有16个松果。 小松鼠摘走了几个松果? 、 2.已经折好了8串。

1、对比学习定动滑轮的优缺点？ 2、能不能使用一种机械，既能省力 又能改变力的方向？如果能，请设计 出你的方法，与同学交流对比谁的更好！ ③滑轮组的优点： 。 特点： 。 图6 （四）巩固提升、达标检测 基础题。 1. 如图6所示，物体

 1111 今天，我看了一部电影，名叫《我的未来谁做主》。看完后，我的感触很深。 　　这部电影讲述了一名普通的乡村教师姚远和三名初中生林志越、江馨仪、金鑫的故事。这三名初中生因种种家庭因素时时逃学，