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一年级数学教学论文(多篇教学论文,数学) 第一篇：小学一年级数学教学论文 学习的动力，从良好的习惯开始 ———谈一年级学生数学学习习惯的培养 穆林 [内容摘要] 小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳

 正确回答三个问题　全力推进服务型机关党组织建设 ——“我是谁、为了谁、依靠谁”学习心得 （中共**市委市级机关工委书记　彭巧萍）  大力开展服务型党组织建设是党的十八大对全体党员提出的一项重要而紧

我是谁为了谁依靠谁大讨论心得 通过学习讨论中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山《为了谁依靠谁我是谁》，给了我们很大的启迪和震撼，引起我们对自己展开一场深刻的价值思考。     一、我

  “为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿   正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切

理能力和初步的抽象概括能力。 3.让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。 教学重点： 理解、掌握笔算进位加的方法，能正确地进行计算。

找规律整理复习 导学案 复习目标 1.通过整理复习，发现事物中的简单规律，解决生活中的实际问题。 2.通过对找规律的整理和复习，培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3.培养探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。

4.4 数的大小比较 导学案 学习目标 会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。 重点：正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系在比较中培养学生的数感。

数数、数的基本含义 教材简析： 本册教材中的《100以内数的认识》是学生在一年级上学期学习了1—20各数认识的基础上进行教学的，为二年级的认识万以内的数打基础。这个阶段的数的概念是学生学习100以内

2.6 解决问题（2） 导学案 学习目标 1．学会看图理解图意，掌握比较两数多少的简单减法的方法。 2．初步学会解答求一个数比另一个数多几（少几）的实际问题。 重点：能用画图策略帮助理解数量关系，从而解决比多少的问题。

1.3 七巧板 导学案 学习目标 通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 重点：利用七巧板拼出不同形状的图案 。 难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。

3.1 分类与整理 导学案 学习目标 1.学会分类的方法。 2.能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。 重点：引导从生活中发现一些分类方法，得出一些分类规律。 难点：体验分类标

十几减7、6 导学案 学习目标 1、在理解的基础上掌握十几减7、6的计算方法。 2、通过小组合作、交流、体验到十几减7、6方法的多样性。 3、通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。 重点

及熟练口算。 难点：理解与掌握进位加法中“满10进1”的思想。 【设计意图：明确的教学重难点使得在数学课堂中教师有明确的教学目标，学生有明确的学习目标，提高了课堂效率。】 【设计理念】 新课标指出，教

摆一摆，想一想 导学案 学习目标 1、巩固对100以内数的认识。 重点：通过活动引导观察每一组数的特点，探索规律，培养初步的归纳能力。 难点：通过活动引导观察每一组数的特点，探索规律，培养初步的归纳能力。

十几减9 导学案 学习目标 1．会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2．通过小组合作、交流、体验到十几减9方法的多样性。 3．通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。

7.3 用规律解决问题 导学案 学习目标 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中的简单规律,解决生活中的实际问题。 2、在发现规律，简单的应用规律培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。 重点：

关系。 一、自学释疑 与父母一起到超市中，说说你们所看到的物体各个面都是什么形状的，并把与其有关的数学故事，用画画的方式记录下来。 二、合作探究 1.复习立体图形 ①想一想，下面的图形都像什么立体图形？

直到天平平衡。 3、按书本的表格进行实验，并将结果填入表格中 4、交流与评估 学生通过实验自己体验到可以用“测多算少〞的方法来测量微小物体的质量 【稳固提升】 1.如图是一架托盘天平写出局部结构名称 1 ； 2 ；

安边中学 八年级年级 第一 学期 物理 学科导学稿 执笔人：高红雁总第21课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间二、学习目标：1、会使用机械停表2知道判断物体运动快慢的方法3知道速度的定义，公式、单位 4会用速度公式进行简单的计算题.三、教学过程【温故知新】1. 机械运动是

无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代 7.能够区别海带与衣藻的是〔 〕 A.是否有根和叶 B.是否有叶绿素 C.多细胞还是单细胞 D.营养方式 8.可监测海水是否被污染的指示生物是〔 〕 A.藻类 B.苔藓植物 C