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24千米(相当于8万多华里)，所以住在赤道上的人能够“坐地日行8万里“。一架时速为800千米的喷气式飞机，要用50小时才能飞完这段距离。 反思：通过学习教学理论的材料，我认识到，数学课程目标的核心是促进

2、刚才，我们回顾了数位顺序表中的知识，现在，老师来读一个数大家写在练习本上，准备好了吗？ 老师报数学生写：三千零七十七点七七 这个数中出现最多的是哪一个数字，它在什么位上，表示什么？ 大家同意他的说法吗？

 教学内容：北师大版试验教科书二年级下册第69页70页 知识点：本节课的主要任务是直观认识直角，锐角和钝角，能在物体的表面找出直角，能区分直角、锐角与钝角。在教学中重视从学生的生活经验出发，引导学生

北师大版小学数学三年级下册第一单元 除法（第3课时 商是几位数） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2、能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题，提高学生应用数学知识的能力。 3、进一步积累数据分析的活动经验，体验用数学知识解决实际问题的乐趣。 【教学重、难点】 教学重点 理解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。

北师大版2023六年级期末复习数学试卷下册附答案 　 一、填空题。（每题2分，共20分） 1、甲：乙＝3：4，乙：丙＝5：6，甲：乙：丙＝（　　）：（　　）：（　　）． 2、2小时45分＝（　　）小时　　40吨50千克＝（　　）吨

2．在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。 3．让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。 一、复习数的基本概念

北师大版数学三年级下册第二单元评估卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（24分） (共2题；共9分) 1. （3分）下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。

北师大版数学五年级下册第三单元第一节分数乘法（一） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 涂一涂，算一算 (共1题；共5分) 1. （5分）在下图中用涂色部分表示

 第十一讲 小数乘法（一）姓名： 学校： 年级： 【知识要点】1、 小数乘法的意义：小数乘法的意义比整数乘法的意义，有了进一步的扩展．小数乘法的意义包括两种情况：一是同整数乘法的意义相同，即求相同加数的和的简便运算．二是求一个数的十分之几,百分之几……是多少.2、掌握小数点移动引起小数大小变化的规律：小数点向左移动一位，小数就缩小到原

专项能力提升卷1 计算的挑战 一、我会填。(第3题3分，其余每题6分，共33分) 1．比756多89的数是(　　)，(　　)比580少169。 2．368＋275＝643，可以用式子(　　　　　)来

北师大版小学数学三年级下册第一单元除法（第8课时讲故事） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 第8课时讲故事 (共9题；共82分) 1. （5分）一共

3．在整理与复习过程中，学会整理知识，领悟学习方法，自觉反思自己图形的认识的学习情况，提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。 回顾与交流 编写说明 “图形的认识”的复习重点是图形的特征和图形之间的相互关系，着重指

《复式条形统计图》教学设计 一、 教学内容：北师大版小学五年级下册第八单元 二、 教学目标： 1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。 2、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 3、培养学

7-8.6 8.7+4+1.3 3.4+9.5+0.5+0.6 20-8.5-1.5 五、解决问题(29分) 1.(马鞭山·期末)《童话故事》6.8元一本,《动脑筋》3.4元一本。各买一本,10元钱够不够

认识角 教学内容: 北师大义务教育课程标准实验教科书二年级下册P67~68 教学目标 1、  结合生活情境认识角，通过观察、操作用自己的语言描述角的特征。 2、  认识角的各部分名称，学会判断角、做角。

 圆锥的体积 教学内容：北师大数学六年级下册第11-12页内容。 教材分析： 本节课属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过这部分知识的教学，

北师大版数学二年级下册第2章第1节东南西北同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程；掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的相关实际问题。 2.经历猜想、类比、验证等数学活动，培养学生的求证精神和迁移类推能力。 重点难点 重点 长方形和正方形面积计算公式的推导过程。 难点

17．如图，将∠AOB放在边长为1的小正方形组成的网格中，则tan∠AOB＝ . 第17题图 　　　　第18题图 18．如图，在一次数学课外实践活动中，小聪在距离旗杆10m的A处测得旗杆顶端B的仰角为60°，测角仪高AD为1m，则旗杆高BC为