一年级下册数学试题-第五单元认识人民币测试卷-西师大版
一年级下册数学试题-第五单元 认识人民币 测试卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.6元+2元=( ) A.1元 B.4元 C.7元
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一年级下册数学试题-第五单元 认识人民币 测试卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.6元+2元=( ) A.1元 B.4元 C.7元
一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.40和50中间共有多少个数? ( ) A.10个 B.9个 C
一年级下册数学试题-第一单元 100以内数的认识 测试卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.看图写数,正确的是( ) A.19 B.32 C
一年级下册数学试题-第四单元 加法和减法(二) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.( )+20 < 35,横线上最大能填( )。 A.12 B
一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.红花有89朵,黄花比红花少得多。黄花可能有( )朵。 A.
一年级下册数学试题-第一单元 复习与提高 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.7+5-4=( ) A.9 B.13 C.8
北师大版一年级数学下册第三单元生活中的数单元检测 一、单选题。 1.“78”中的“8”表示8个( )。 A. 一 B. 十 C. 百 2.下面选项中正确的是( )。 A. 54<45
一年级下册数学试题-第五单元 绿色行动 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.十个十个地数,( )个十是100。 A.1 B.100
一年级下册数学试题-第六单元 大海边-100以内的加减法(二) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共12分) 1.一个数减去52,差是16,这个数是( )。 A.52-16
一年级下册数学试题-第六单元 大海边-100以内的加减法(二) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.车库里有27辆摩托车,53辆自行车.摩托车比自行车少多少辆?正确的解答是(
一年级下册数学试题-第六单元 大海边-100以内的加减法(二) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“89-9○89”,比较大小,在○里应填的符号是( )。
一年级下册数学试题-第五单元 绿色行动 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.公交车上有乘客49人,部分乘客到站就下车了,车上还剩30人,下车( )人。 A.79
一年级下册数学试题-第四单元 绿色行动-100以内的加减法(一) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.50+(12-7)=( ) A.9 B
2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第三单元测试题 (时间:60分钟;满:100分;命题人:徐光华 学生姓名: 得分: ) 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※
厘米的认识 教学内容: 小学数学青岛版一年级下册第八单元 厘米的认识 教学目标: 1.认识刻度尺,初步认识长度单位厘米cm,借助实物初步建立1厘米的长度观念;初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。
米的认识教学目标:1﹑在实践活动中认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,学会用米估测日常生活中常见物体的长度,通过动手操作知道1米=100厘米。2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程,进一步培养学生合作学习的能力,激发学习数学的兴趣。教学重难点:认识长度单位“米”,并会用米做单位量一段距离。知道:1米=100厘米。教学准备:米尺教学过程:一﹑创设情境,激发兴趣师:上次
认识图形教学目标:1、通过观察和操作活动,初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2、在动手操作过程中的认识各种图形并进行区别。3、培养观察及操作能力,增强合作意识。教学重难点:初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 教学准备:多媒体课件、各种形状的卡纸。教学过程:一、创设情境,导入新课教师:同学们,今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画,你们想看吗?多媒体出
田忌赛马《史记》中有这样一个故事:有一天,齐王要田忌和他赛马,规定每个人从自己的上、中、下三等马中各选一匹来赛;并规定,每有一匹马来比赛;并约定,每有一匹马取胜可获千两黄金,每有一匹马落后要付千两黄金。当时,齐王的每一等次的马比田忌同样等次的马都要强,因而,如果田忌用自己的上等马与齐王的上等马比,用自己的中等马与齐王的中等马比,用自己的下等马与齐王的下等马比,则田忌要输三次,因而要输黄金三千
统计教学目标:1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程,会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图,统计表;2.初步感受统计的思想和方法,感受统计和生活的联系,从而体会统计的意义和作用。3.通过小组合作,培养学生合作,交流的能力。教学重难点:掌握统计整理的方法,能够根据统计图中的数据,进行简单分析,并能对调查的事件作出合理的推断。教学准备:学生课间活动录像片段,课件,统计
第三单元 达标测试卷 时间:60分钟 满分:100分 参考答案: 第三单元达标测试卷 一、ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 二、yi yu yun ye yue yuɑn yinɡ yin