一年级下册数学试题-4.100以内的加法和减法(一) 西师大版(2014秋)(含答案)
一年级下册数学单元测试-4. 100以内的加法和减法(一) 一、单选题 1.28+60=( ) A. 83 B. 8
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一年级下册数学单元测试-4. 100以内的加法和减法(一) 一、单选题 1.28+60=( ) A. 83 B. 8
一年级上册数学试题-第三单元 加与减(一) 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共6题,共12分) 1.华华家上面有3层,下面有2层,这栋楼共有多少( )层。 A.5
5.15 100以内的加法和减法(一)整理与复习 一、复习目标 1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程,让学生体验到分类整理在复习中的作用,形成较为系统得认知结构。 2、经历模仿整理到自主整理的
部编版语文一年级下册第四单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1.读一读,以下选项中不是读轻音的字〔 〕。 小腿 粽子 快乐 哥哥 故事 微笑 高原 月亮 A.哥 B.亮
第四单元 达标测试卷 时间:60分钟 满分:100分 参考答案: 第四单元达标测试卷 一、jǔ(√) chuāng(√) luàn(√) zòng(√) ròu(√) tiāo(√) 二 、 三、心思 故乡 那里 看到 外出 千万
单元试题 第四单元试题(A)一年级下语文(部编含答案) -----学校 -----班级 姓名_______成绩_______ 时间:60分钟 满分:100分 积累运用 一、 我会读拼音写词语。(16分)
单元试题 第四单元试题(B)一年级下语文(部编含答案) -----学校 -----班级 姓名_______成绩_______ 时间:60分钟 满分:100分 积累运用 一、 我会读拼音写词语。(16分)
教材分析: 《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌,表现了小熊猫一边做木匠活,一边快乐地歌唱的情形。歌曲由三段歌词组成,第一段歌词描写木工劳动现场的景象,有刨子刨木头的声音、大锯锯木头的声音等;
青岛版数学一年级下册 全册教案设计 2021-1-24 一年级数学下册教学计划 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容:20以内退位减法,认识钟表,认识图形,100以内数的认识,认识人民币,10
一年级数学(下册)100以内进位,借位混合 11+69= 72-35= 67+23= 81-37= 18+78= 65-19= 55+26= 90-67= 63-28= 19+75= 52+29=
100以内的数归纳 单数(2个2个地数):个位上是1、3、5、7、9的数 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、4
人教版小学一年级下册说课稿100以内的加法和减法 我今天说课的题目是“100以内的加法和减法”,它位于新课标实验教材人教版第二册第六单元,先讲单元分析,再就第一小结第一课时进行教学设计。 在说课之前
一年级数学(下册)100以内全混合 7+27= 72-35= 67+23= 35-2= 18+78= 65-19= 55+26= 47-8= 63-28= 34+9= 52+29= 24-7= 86-19=
……要……………作……………答………………… 青岛版三年级上册第一、二单元测试卷 题号 一 二 三 总分 分数 (满分:100分 考试时间:60分钟) 一、基础部分。 1、直接写得数。(8%) 40×7=
10以内加减法练习题(一) 姓名:_______ 时间:_____ 做对了_____题(共100题) 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5=
1.4 20以内的退位减整理与复习 一、 复习目标 1、 在练习中,经历对20以内的退位减的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握20以内的退位减的有关知识,能用20以内的退位减有关知识解决实际问题。
苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法(二) 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版小学数学一年级下册第六单元 100以内的加法和减法 评估卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的