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杨绛，生于1911年她是清华学者一代才女她是《围城》作者钱钟书的夫人他们夫妇都是建国初期中国最有学问的高级知识分子可悲的是他们遭受了中国最荒唐的年代——文革在那些长夜漫漫的日子里他们经受了非人的苦痛折磨

脑疝是颅脑损伤、颅脑占位性病变发展过程中一种紧急而严重的病理过程，疝出的脑组织的重要结构和生命中枢，直接危及生命，如发现不及时或处理不力，往往导致严重的后果，所以，我们在临床工作中对脑疝必须给予足够的重视。颅脑外伤、脑肿瘤、脑脓肿及脑血管病的病程发展的最后结局往往是因脑疝而死亡。神经外科医师（特别是基层神经外科医生）大量的临床工作是在预防和治疗脑疝。

伸腰 山坡 阴沉 直立 潮湿 空闲 闷热 消息 搬家 响声一边 呀 呢 吗 吧 加油

主题班会课件 主题班会课件 主题班会课件1　　一、教学目标： 　　1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛. 　　2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人

1. EMBA 会计实务教学课件 XXX大学XX学院 会计系 XXX XXXXXXXXXXXXXX 2. 会计方法和会计循环 会计报表 如何识别虚假会计信息 会计报表的分析与利用 决策与控制会计 跨国经营会计和避税

1. 員 工 管 理主講：Acher2. 引言： 公司的前途操縱在員工的手上，員工越有才華，公司的前景越光明。故事：帶走我的員工，留下廠房，廠房就會荒廢；留下我的員工，拆除我的廠房，我會建造更好的廠房。 3. 一、認識管理者管理者最基本的職務：

，其多数情况下应该是栗丘疹，极少数有可能是汗管瘤，“脂肪粒”是非专业人士对这些细小颗粒不恰当、缺乏科学依据的说法。 54. 七 肌肉僵化----表情纹 表情纹，不光在眼角形成，只要做表情，脸上很多地方

解决实际问题时，要注意频率与概率的区别与联系：概率是一个常数，频率是一个变数，它随着试验次数的变化而变化，试验次数越多，频率就越接近于概率．下列说法正确的有(　　)①频率反映事件发生的频繁程度，概率反映事件发生的可能性的大小；

它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈，因舞时两人成对旋转，因此又叫“圆舞曲”。

1. 诗 经2. 第一节《诗经》概说3. 一、《诗经》的基本情况二、《诗经》来源和结集三、《诗经》与音乐的关系四、《诗经》的分类五、《诗经》的功用六、《诗经》的流传4. 中国最早的诗歌总集《诗经》收集了从西周初年（公元前11世纪）

　造纸术是我国古代四大发明之一。纸是传播文化、记载历史的重要工具，是经济建设各部门的重要材料。纸用纤维（有植物纤维、合成纤维、矿物纤维、玻璃纤维等）和辅助材料（胶料、填料、化学助剂、染料、明矾等）加工而成。　　　按原料不同一般可将纸分为木浆纸、棉浆纸、竹浆纸、草浆纸和混配浆纸；按色泽可分为本色纸、白色纸和彩色纸；按包装可分为平板纸和卷筒纸；按用途可分为印刷用纸、书写用纸、绘图绘画用纸、宣传用纸、生活用纸和包装用纸等。 一、造纸技术简介　　造纸工业的原料主要为植物纤维，一般经过化学制浆（除去木质素）、打浆并加入胶、染料、填料（如松香胶、白陶土、石蜡胶，硫酸铝、滑石粉、硫酸钡）等制成。不同的纸，其原料和制造工艺也不同。纸的实用功能以书写和印刷为主，要求纤维细腻、均匀，填料精致、平整，以防洇水。　　　还有各种纸制品，主要有餐具、实验服、连衣裙、袜子、家具、壁纸等。

一．定义： 凡在经期或经行前后，出现周期性小腹疼痛，或痛引腰骶，甚至剧痛晕厥者，称为“痛经”，亦称“经行腹痛”。 （时间、部位、性质） 本病以青年妇女较为多见。

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工作条件、任职资格等相关信息进行调查、收集与分析，以便对该职务的工作做出明确的规定，然后加以系统、科学的描述和规定的活动。 要素：工作内容（what），责任者（who），工作岗位（where），工作时

 4猜字谜 教材分析:《猜字谜》是人教部编小学一年级下册第一单元识字的第四课。本课是字谜，内容生动有趣，语言优美，朗朗上口。 学情分析：猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体。能使学生主动参与，积极开

应把里面部分包起来。 朗读指导 本课的朗读，读正确是首要任务，要读准“一”的变调。“一”的变调在一年级上册已经出现多次，在这篇课文中出现频次很高，要巩固读法。可以先让学生画出所有带有“一”的词语——“

　难点：通过朗读课文感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿和浓浓的爱心，并感受四季的美景。 u 教学准备： 多媒体课件、田字格纸、实物展示台 u 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 1. 认识“太、阳”等13个生字。

人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字，并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内

左与右教学目标：知识与技能：1．说出自身躯干上的左右位置关系及他人身体上的左右位置。2．能说出以自我为参照中心的左右位置。3．能说出空间中物体的左右位置。过程与方法：1．通过游戏，认识自己身上的左右位置。2．通过观察、讨论、交流，知道以自我为参照中心的左右位置。3．通过观察，小组合作讨论，辨析，实践活动，能说出空间物体的左右位置。情感态度与价值观：感知生活中处处有数学，并对

第1单元　归纳总结重要考点考点解析典型例题左右1。左手边一侧为左,右手边一侧为右。2。左右是相对的。(1)在的(　　)边。(2)在的(　　)边。【解答】　(1）右　（2)左前后1。面对的方向为前,背对的方向为后。2.前后是相对的.图中刺猬在小鸭的（　　）面,小狗在小鸭的（　　)面,(　　）在最前面。【解答】　前　后　刺猬上下1。位置高的为上,位置低的为下。